تربیت نیروی انسانی خلاق؛ محور توسعه پایدار و کلید توانمندسازی ملی
معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و سنجش مهارت سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای گفت: ترکیب آموزش مهارت‌های فنی با مهارت‌های نرم، همان مسیری است که سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور برای تربیت نیروی انسانی خلاق، کارآفرین و توانمند در پیش گرفته است.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، در پنل «منابع انسانی و صنایع خلاق» از دومین رویداد ملی صنایع خلاق، فاطمه منصوری، معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و سنجش مهارت سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور، بر نقش سرمایه انسانی در رشد پایدار و توسعه اقتصادی تأکید کرد و گفت: اقتصادی که بر اساس منابع انسانی شکل گیرد، ساختارمندتر و ماندگارتر خواهد بود. به باور او، نیروی انسانی آموزش‌دیده و خلاق، زیربنای اصلی توسعه کشور است.
منصوری با اشاره به رسالت سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای توضیح داد که این سازمان سالانه نزدیک به دو میلیون نفر را در مراکز دولتی و آزاد آموزش می‌دهد؛ آموزش‌ها در چهار حوزه‌ی اصلی صنعت، کشاورزی، خدمات و فرهنگ و هنر ارائه می‌شوند و هر خوشه حرفه‌ای شامل مجموعه‌ای از شایستگی‌های فنی و غیر‌فنی متناسب با نیازهای بازار کار است.
به گفته منصوری، این سازمان نقشی کلیدی در هدایت تیم‌های مهارتی و مسیرهای شغلی دارد و خدمات خود را هم به شاغلان برای ارتقای توانایی‌هایشان و هم به جویندگان کار برای ورود مؤثر به بازار اشتغال، ارائه می‌کند. او افزود: حمایت از کارآفرینان و فعالان استارتاپی نیز یکی از اولویت‌های سازمان است تا فرآیند مهارت‌آموزی آنان تکمیل و به اشتغال پایدار منجر شود.
معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و سنجش مهارت همچنین از تعریف مسیرهای توسعه حرفه‌ای در قالب مشاوره و هدایت شغلی سخن گفت و توضیح داد: این مسیرها بر مبنای استعداد و توانایی فردی تنظیم می‌شوند تا افراد بدانند چه پیش‌نیازهایی برای ورود یا ارتقا در حرفه‌ی خود نیاز دارند و چگونه می‌توانند مسیر رشد را به‌صورت افقی یا عمودی طی کنند.
وی با اشاره به تغییر رویکرد آموزشی سازمان افزود: در دوره‌ی جدید، بسته‌های آموزشی به‌گونه‌ای طراحی شده‌اند که مهارت‌های فنی و نرم را در کنار هم پوشش دهند. این ترکیب باعث شکل‌گیری توانمندی جامع در نیروی انسانی و ارتقای قابلیت خلاقیت و کارآفرینی می‌شود.
منصوری نقش رویدادها و مسابقات را در شناسایی استعدادهای خلاق برجسته دانست و گفت: بسیاری از افراد کارآفرین و خلاق از رهگذر حضور در مسابقات مهارت ملی و بین‌المللی شناخته می‌شوند. این رقابت‌ها فرصتی برای یادگیری تجربی، تبادل دانش و خلق ارزش فراهم می‌کنند و حتی شرکت‌کنندگانی که مدال نمی‌گیرند، معمولاً به عنوان نیروهای نوآور و ارزش‌آفرین شناسایی می‌شوند.
وی در بخش دیگری از سخنانش بر ضرورت توسعه آموزش مهارت‌های نرم تأکید کرد و بیان داشت: متخصصان فنی غالباً در کار خود تبحر دارند اما در برقراری ارتباط مؤثر، ارائه شخصی و برندینگ فردی ضعف نشان می‌دهند. تقویت مهارت‌های ارتباطی، مدیریتی و خلاق می‌تواند این خلأ را جبران کند و موجب رشد همه‌جانبه افراد شود.
وی در جمع‌بندی سخنان خود گفت: ترکیب آموزش مهارت‌های فنی با مهارت‌های نرم، همان مسیری است که سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور برای تربیت نیروی انسانی خلاق، کارآفرین و توانمند در پیش گرفته است؛ مسیری که به باور منصوری، پایه‌ی تحقق توسعه پایدار خواهد بود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم، سید امیرحسین چاوشی؛ معاون هوش مصنوعی شرکت نشر الکترونیک ایران، در پنل «منابع انسانی در صنایع خلاق؛ هنرمند و انسان، محور صنایع خلاق» در رویداد ملی صنایع خلاق، پرسشی پرتکرار را مطرح کرد: آیا هوش مصنوعی قرار است جایگزین انسان شود؟ او پاسخ داد: در برخی حوزه‌ها بله، اما نه در همه سطوح.
چاوشی توضیح داد: هوش مصنوعی در لایه‌های میانی مشاغل، یعنی جایی که کارشناسان وظایف مشخصی انجام می‌دهند، اغلب عملکردی بهتر از انسان دارد؛ با این حال، در سطح خلاقیت متوقف است. به گفته‌ی او، خبر خوب این است که خلاقیت همچنان نقطه‌ی تمایز انسان باقی می‌ماند.
وی با تأکید بر اینکه هوش مصنوعی ابزاری نوآورانه است نه خلاقانه، افزود: این فناوری سقفی استاندارد دارد و نمی‌تواند از آن فراتر رود؛ در حالی که انسان قادر است از مرزهای خلاقیت عبور کند، و این همان مزیت بنیادین اوست.
چاوشی همچنین تحول ناشی از هوش مصنوعی را ورود به یک پارادایم تازه دانست. به گفته‌ی وی، زنجیره‌ی ارزش در گذشته به‌طور کامل در دستان هنرمند بود، اما امروز بخشی از آن به ذهن و ابزارهای دیجیتال منتقل شده است. با وجود این، هوش مصنوعی فقط می‌تواند نقش «دست» هنرمند را ایفا کند و هرگز جای ذهن و احساس او را نمی‌گیرد.
وی بر ضرورت آموزش مهارت‌های جدید به نیروی انسانی تأکید کرد و گفت: تمرکز آموزش باید بر ابزارهایی باشد که ماهیت خلاقیت انسانی را تقویت می‌کنند. فراگیری نرم‌افزارهای طراحی و شناخت سلیقه هنری از جمله آموزش‌هایی است که کمک می‌کند کاربر هنگام استفاده از هوش مصنوعی، تفاوت کار خوب و بد را تشخیص دهد. آینده‌ی صنایع خلاق، نه در حذف انسان، بلکه در ارتقای توانایی او برای کار با ابزارهای نوین خلاصه می‌شود.