زمان بازگشایی دانشگاهها اعلام شد

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: آغاز سال تحصیلی 1405-1404 برای دانشجویان جاری (غیرنوورود) از اواخر شهریورماه و برای دانشجویان نوورود در هفته سوم و چهارم مهرماه خواهد بود.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، ابوالفضل واحدی، معاون وزیر علوم، با تشریح جزئیات آغاز سال تحصیلی جدید، بر ضرورت فراهمسازی زیرساختهای لازم برای بازگشایی دانشگاهها و ارتقای کیفیت آموزش عالی تاکید کرد.
به گفته معاون آموزشی وزارت علوم، آغاز سال تحصیلی جدید برای دانشجویان (غیرنوورود) مطابق تقویم آموزشی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی با توجه به برنامهریزی داخلی خود، از اواخر شهریورماه خواهد بود. این انعطافپذیری، فرصتی برای دانشگاهها فراهم میآورد تا بتوانند بر اساس شرایط و نیازهای آموزشی خود برنامه ریزی کنند.
وی افزود: سال تحصیلی برای دانشجویان نوورود در نیمسال اول 1404-1405 از هفته سوم و چهارم مهرماه آغاز خواهد شد. این تصمیم با توجه به تاخیر زمان اعلام نتایج آزمونهای سراسری و به منظور فراهم آوردن فرصت کافی برای تکمیل فرآیندهای ثبتنام و تطبیق دانشجویان جدید با فضای آموزشی دانشگاهها اتخاذ شده است.
واحدی با تاکید بر اهمیت تعامل مستقیم میان استاد و دانشجو، اعلام کرد که برنامهریزی آموزشی نیمسال تحصیلی 1404-1405 بر برگزاری به صورت حضوری خواهد بود.
وی تصریح کرد: برگزاری کلاسها در محیط دانشگاه به افزایش کیفیت آموزش، ارتقای مهارتهای ارتباطی و ایجاد فضای پویا و پژوهشی کمک شایانی میکند.
معاون آموزشی همچنین بر فراهمسازی شرایط مناسب برای حضور دانشجویان در محیطهای دانشگاهی تاکید کرد.
برگزاری امتحانات در شهریورماه
یکی دیگر از موضوعات مطرحشده توسط معاون آموزشی، برگزاری امتحانات معوق سال تحصیلی 1403-1404 بود. به گفته وی، این امتحانات بهصورت حضوری و با مشارکت فعال دانشجویان در حال برگزاری است.
به گفته واحدی، به دانشگاهها همچنین تاکید شده است این فرآیند بدون ایجاد تداخل با آغاز سال تحصیلی جدید انجام شود.
معاون آموزشی وزارت علوم در بخش پایانی سخنان خود، بر ارتقای کیفیت دورههای تحصیلی تاکید کرد و اظهار داشت: وزارت علوم به دنبال اجرای طرحهای تحولی در حوزه آموزش عالی است تا ضمن افزایش کیفیت آموزش، توان رقابتی با دانشگاههای کشور در سطح منطقه و جهان ارتقا یابد.
وی افزود: در این راستا، کارگروههای تخصصی در حال بررسی و مطالعه طرحهای نوین آموزشی هستند که میتواند تغییراتی در شیوه آموزش، ارزشیابی و بهرهگیری از فناوریهای نو به همراه داشته باشد.