ظرفیت نخبگانی و دانشگاهی کشور برای حل مسائل جاری تجمیع می‌شود / شاخص‌های اثرگذاری باید از منطق مورد پذیرش جامعه علمی برخوردار باشد
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، یاسین کیخا؛ معاون سرآمدان و نخبگان بنیاد ملی نخبگان در نشست با جمعی از اساتید دانشگاه تربیت مدرس، با بیان اینکه کمتر از دو دهه از عمر بنیاد ملی نخبگان می‌گذرد، گفت: شناسایی، هدایت و به‌کارگیری نخبگان، ماموریت اصلی بنیاد ملی نخبگان است که برای نیل به این ماموریت بنیاد ملی نخبگان جامعه مخاطب خود را از لایه دانش‌آموزی تا لایه مفاخر گسترش داده و تقریباً...
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، یاسین کیخا؛ معاون سرآمدان و نخبگان بنیاد ملی نخبگان در نشست با جمعی از اساتید دانشگاه تربیت مدرس، با بیان اینکه کمتر از دو دهه از عمر بنیاد ملی نخبگان می‌گذرد، گفت: شناسایی، هدایت و به‌کارگیری نخبگان، ماموریت اصلی بنیاد ملی نخبگان است که برای نیل به این ماموریت بنیاد ملی نخبگان جامعه مخاطب خود را از لایه دانش‌آموزی تا لایه مفاخر گسترش داده و تقریباً همه گروه‌های سنی را در بر می‌گیرد.
وی افزود: در ساختار بنیاد ملی نخبگان، دو معاونت ماموریتی وجود دارد. معاونت آینده‌سازان با جامعه دانش‌آموزی و دانشجویی و به عبارتی با لایه توانمندسازی استعدادها برای رسیدن به اثرگذاری و اثربخشی ارتباط دارد و مخاطب معاونت سرآمدان و نخبگان، اساتید و نخبگان کشور هستند که به اثربخشی رسیده‌اند و در حال حاضر منشأ تاثیرگذاری هستند.
کیخا ادامه داد: در لایه اساتید، بنیاد ملی نخبگان در تمام سال‌های گذشته، در مجموع دو طرح جدی داشته است. در طرح شهید احمدی روشن اساتید به عنوان استاد راهبر شرکت می‌کردند تا محور تربیتی و توانمندسازی دانشجویان مستعد باشند و در طرح مرحوم کاظمی آشتیانی نیز اساتید جوان مخاطب بودند و در آن سالانه حدود 100 نفر از نخبگان کشور از تسهیلات جذب به عنوان هیئت علمی دانشگاه و مراکز علمی برخوردار می‌شدند که این عدد در مواجهه با تعداد اساتید جذب‌شده در کل کشور بسیار کوچک است. از طرفی، طرح کاظمی آشتیانی تنها سه سال اول جذب نخبگان را پوشش می‌داد و بعد از آن بنیاد ملی نخبگان هیچ برنامه‌ای برای استفاده از توان اساتید جوان نداشت.
معاون سرآمدان و نخبگان بنیاد ملی نخبگان با اشاره به رویکردهای جدید این بنیاد در دور جدید، تصریح کرد: توسعه جامعه مخاطب در لایه اساتید، یکی از اهداف اصلی بنیاد ملی نخبگان در دور جدید است. در واقع، این بنیاد تلاش دارد تمام اساتید در مرتبه‌های مختلف را در برنامه‌های خود مشمول و ظرفیت موجود در کشور را برای حل مسائل جاری تجمیع کند.
وی تاکید کرد: با توجه به اینکه اثربخشی و اثرگذاری بارز مبتنی بر استعداد ذاتی و همت بلند، مهمترین شاخصه نخبگی از نظر سند راهبردی کشور در امور نخبگان است، تعریف خود اثرگذاری بارز ضرورت دارد. در واقع، شاخص‌های این اثرگذاری باید از منطق مورد پذیرش در جامعه علمی برخوردار باشد.
وی با بیان اینکه شناسایی در سطوح مختلف مستعدان رزومه‌پایه است، افزود: دلیل تاکید بر رزومه در شناسایی مستعدان اینست که این افراد هنوز به لایه حرفه‌ای وارد نشده‌اند اما در لایه اساتید به دلیل حضور افراد در لایه حرفه‌ای اثرگذاری، حتی رزومه نیز باید مبتنی بر اثربخشی باشد.
کیخا با اشاره به رویکرد شناسایی فعال اساتید نخبه در دور جدید، یادآور شد: بنیاد ملی نخبگان در دور جدید به درگاه‌های شناسایی اساتید وزن و اعتبار می‌دهد. در واقع، بنیاد تلاش دارد اثرگذاری افراد را در محیط حرفه‌ای به صورت فعال شناسایی کند. شایان ذکر است، در این نشست جمعی از اساتید دانشگاه تربیت مدرس دیدگاه‌ها و نظرات خود پیرامون ضرورت حل مسائل کشور با حضور نخبگان و دانشگاهیان و چگونگی افزایش ارتباطات و تعاملات بنیاد ملی نخبگان با اساتید را بیان کردند و بر برگزاری و استمرار نشست های هم‌اندیشی تاکید کردند.
