لیلا کاشانی وحید: تفکر انتقادی در کودکان و نوجوانان در بستر تعامل با والدین شکل می‌گیرد
به گزارش گروه فرهنگی خبرگزاری دانشجو، در بحث‌های متعدد درباره ترویج کتاب‌خوانی، اغلب تنها به کمیت مطالعه یا تأثیرات فرهنگی آن فراتر از جنبه سرگرمی‌اش توجه می‌شود؛ در حالی که شاید پرسش اصلی این باشد: کتاب‌ها تا چه اندازه می‌توانند پاسخ‌گوی نیاز‌های متنوع رشدی و روان‌شناختی کودکان باشند که در ادامه منجر به همان رشد فرهنگی و اجتماعی خواهد شد؟ پرسش‌های دیگری نیز مطرح است، از جمله اینکه...