چگونه کودکان را به صداقت تشویق کنیم؟
کودکان به گفتن حقیقت تشویق میشوند، اما وقتی حقیقت را میگویند، تنبیه میشوند. بزرگسالان باید صداقت کودکان را تحسین و پاداش دهند، نه اینکه آن را عادی یا حالت پیشفرض در نظر بگیرند. والدین و مربیان میتوانند از داستانهای اخلاقی برای ترویج صداقت استفاده کنند. به رفتار خود توجه کنید، اگر انتظار صداقت از کودکان دارید، خودتان نیز باید آن را الگو قرار دهید.
کودکان به گفتن حقیقت تشویق میشوند، اما وقتی حقیقت را میگویند، تنبیه میشوند. بزرگسالان باید صداقت کودکان را تحسین و پاداش دهند، نه اینکه آن را عادی یا حالت پیشفرض در نظر بگیرند. والدین و مربیان میتوانند از داستانهای اخلاقی برای ترویج صداقت استفاده کنند. به رفتار خود توجه کنید، اگر انتظار صداقت از کودکان دارید، خودتان نیز باید آن را الگو قرار دهید.
به گزارش انتخاب و به نقل از psychologytoday؛ با وجود «مبلغین صداقت» در سنین و فرهنگهای مختلف، آموزش حقیقتگویی هرگز جنبش محبوبی در میان والدین و مربیان نبوده است. بیشتر کودکان یاد میگیرند که دروغ نگویند و در صورت دروغگویی تنبیه میشوند. بینی در حال رشد پینوکیو نشانهای ملموس از فریبکاری ناشیانه اوست که پری مهربان «برای دادن درسی سخت به او و اصلاح عیب ناپسند دروغگوییناپسندترین عیبی که یک پسر میتواند داشته باشد» این کار را انجام میدهد.
ما انتظار داریم حقیقتگویی حالت طبیعی و پیشفرض یک ذهن تغییرنیافته باشد؛ دقیقاً همان چیزی که نظریه پیشفرض صداقت که توسط دکتر تیموتی لوین پیشنهاد شده، ادعا میکند: افراد صادق هستند مگر اینکه دلیلی برای خلاف آن داشته باشند و مردم نیز دیگران را باور میکنند مگر اینکه تردیدی ایجاد شود. اما خیلی زود در طول زندگی، دلایل زیادی برای همیشه کاملاً صادق نبودن پیدا میکنیم.
واضح است که تنها دروغها نیستند که هزینه آشکاری دارند. کودکان (و حتی بزرگسالان) یاد میگیرند که عواقب ناگواری برای حقیقتگویی وجود دارد؛ بازگشت به داستان پینوکیو، جایی که او سادهلوحانه لاف میزند که چهار سکه دارد، و بلافاصله توسط روباه و گربه حیلهگر فریب میخورد. تعجبی ندارد که وقتی پری از او میپرسد سکههای باقیمانده کجا هستند، اولین دروغش را میگوید: «من آنها را گم کردهام!» درحالیکه سه سکه هنوز در جیبش هستند. این یادآوری است که یک دروغ، دروغ دیگری را به دنبال دارد، پس از آنکه صداقت اولیه با تنبیه مواجه میشود.
برای پیچیدهتر کردن موضوع، تحقیقات ما نشان میدهد که کودکان میتوانند با موفقیت بین دروغ و حقیقت برای فریبکاری جابهجا شوند (که فریبکاری مرتبه دوم نامیده میشود) نهتنها برای فرار از تنبیه، بلکه برای بهدست آوردن مزایای رقابتی و دستیابی به پاداشهای مطلوب.
چگونه میتوان به کودکان آموخت که حقیقتگویی منجر به تنبیه یا ضرر بیشتر نمیشود و در نتیجه، صداقت بیشتری در تعاملات ما ایجاد کرد؟ برخی از ایدههای روشنگرانه از یکی از متخصصان برجسته جهان در زمینه تحقیق درباره فریبکاری (و صداقت) کودکان، که از او خواستیم نکات عملی و کاربردی ارائه دهد، به دست آمده است. دکتر ویکتوریا تالوار، رئیس تحقیقات کانادا و استاد دانشگاه مکگیل و مدیر آزمایشگاه توسعه کودک تالوار، پیشنهاد میدهد که والدین و معلمان میتوانند: