اقدامات قرارگاه عدالت آموزشی در مناطق زلزله زده / علیه محرومیت

مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: مقرر گردید؛ تسهیلات مناسبی برای به کارگیری حلقه‌های میانی در اجرای پروژه‌های دولتی در نظر گرفته شود و در چند منطقه به صورت آزمایشی انجام گردد.

به گزارش خبرنگار مهر، وجود بخاری‌های نفتی مدارس مثل مدرسه شین آباد تا مدارس کپری و سنگی از مشکلات نظام آموزشی است که نیروهای جهادی معتقدند این مشکلات باید یک بار برای همیشه با بکارگیری ظرفیت حلقه‌های میانی حل شود.

یکی از اولویت‌های دولت سیزدهم خصوصاً در وزارت آموزش و پرورش هم پیگیری عدالت آموزشی است. وزارت آموزش و پرورش با راه اندازی قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب برابر آموزشی در تلاش است تا حداقل، اختلاف و شکاف ایجاد شده در استان‌های کشور در دسترسی به امکانات آموزشی را کم کند.

در همین راستا یکی از مناطق محروم در کشور از نظر فضا و امکانات آموزشی شهرستان اندیکا است که زلزله سال گذشته در این شهر به محرومیت‌ها در این منطقه دامن زده است.

حمیدرضا خان محمدی مشاور وزیر آموزش و پرورش در قرارگاه عملیاتی «عدالت تربیتی» و «نصیب آموزشی برابر» در گفت و گو با خبرنگار مهر در خصوص آخرین وضعیت امکانات آموزشی شهرستان اندیکا گفت: هشت ماه است که در منطقه اندیکا زلزله اتفاق افتاده و این زلزله خساراتی را به بار آورده است. به همین دلیل نیروهای جهادی با محوریت گروه‌های دانشجویی و مردمی در منطقه مستقر شده‌اند. نگین گروه‌های جهادی مستقر در منطقه، گروه جهادی شهید متوسلیان است که به عنوان جریان محوری برای حل معضلات مردم تلاش می‌کند.

مشاور وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت حلقه‌های مردمی و میانی گفت: پیرو جلسه‌ای که در گردهمایی جهادگران و مدیران کل نوسازی داشتیم مقرر گردید؛ تسهیلات مناسبی برای به کارگیری حلقه‌های میانی در اجرای پروژه‌های دولتی در نظر گرفته شود و در چند منطقه به صورت آزمایشی انجام گردد.

72 مدرسه بر اثر زلزله اندیکا تخریب شده است

گفتنی است طی سفر مهراله رخشانی مهر رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس وزارت آموزش و پرورش و حمیدرضا خان محمدی مسئول قرارگاه عدالت آموزشی به شهرستان اندیکا، مقرر شد ساخت کلیه مدارس یک تا سه کلاسه در منطقه صعب العبور لالی اندیکا برای اولین بار با مشارکت گروه جهادی از صفر تا صد اجرایی شود. گروه جهادی شهید متوسلیان تعهد کرد از ظرفیت خیرین و با کاهش هزینه‌ها و افزایش سرعت ساخت، مدارس سنگی و غیر ایمن را طی یک برنامه‌ی دو ساله استانداردسازی کنند.

به گفته علی قربانی مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خوزستان، به طور مجموع در شهرستان‌های اندیکا و ایذه 72 مدرسه بر اثر این زلزله دچار آسیب شدند.

مهراله رخشانی‌مهر، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور به همراه حمیدرضا خان‌محمدی مشاور وزیر و رئیس قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر و سردار حاج سعید قاسمی، یکشنبه یکم خرداد 1401، از 6 روستای واقع شده در مناطق صعب العبور شهرستان اندیکا بازدید از نزدیک در جریان روند احداث مدارس و فعالیت جهادگران قرار گرفت.

اداره کل نوسازی مدارس استان خوزستان با مشارکت خیرین مدرسه‌ساز و همکاری جهادگران و نیروهای داوطلب، بازسازی و تعمیرات واحدهای آموزشی آسیب دیده را آغاز کردند و به یاری خداوند متعال 53 پروژه تعمیراتی با 85 درصد پیشرفت فیزیکی در مراحل پایانی آماده سازی قرار دارند.

13 پروژه احداثی با 40 درصد پیشرفت فیزیکی علی‌رغم شرایط کوهستانی و آب و هوایی منطقه که مدت زیادی از ماه‌های گذشته عملیات ساختمانی را با اختلال مواجه می‌کرد؛ در حال اجراست و 6 کانکس کلاسی استاندارد نیز در مناطق عشایری و سخت گذر این شهرستان تعبیه شده است.

حاج سعید قاسمی و دوستانش که اکثراً بسیجیان و دانشجویان هستند، چه بسا تجربه و دانش کافی نیز در ساخت و ساز دارند از روش‌های نوین و دستاوردهای علمی در احداث بناهای مسکونی استفاده کرده‌اند. صنعتی‌سازی و بهره‌مندی از سازه‌های LSF, ICF که در پروژه‌های کوچک هزینه و زمان بهره‌برداری را کاهش می‌دهد، طرح بومی‌سازی ساخت و استفاده از مصالح بومی با توجه به اقلیم و برچیدن مدارس سنگی از دیگر موضوعاتی بود که مطرح و مورد توجه قرار گرفت.