انتقاد از جذب هیات علمی زنان در دانشگاههای دخترانه
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، مقدم، معاون فرهنگی دانشگاه الزهرا در نشست معاونان فرهنگی دانشگاههای کشور که با حضور وزیر علوم برگزار شد، گفت: در درون مجموعه آموزش عالی کشور هم اکنون 7 دانشگاه ویژه دختران و دو دانشگاه بزرگ با داشتن مراکز دخترانه مشغول به فعالیت هستند که از بزرگترین آن‌ها که دانشگاه الزهراست با بیش از 10 هزار دانشجو و کوچک‌ترین که حدود 500 دانشجو تربیت می‌کند،...
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، مقدم، معاون فرهنگی دانشگاه الزهرا در نشست معاونان فرهنگی دانشگاههای کشور که با حضور وزیر علوم برگزار شد، گفت: در درون مجموعه آموزش عالی کشور هم اکنون 7 دانشگاه ویژه دختران و دو دانشگاه بزرگ با داشتن مراکز دخترانه مشغول به فعالیت هستند که از بزرگترین آن‌ها که دانشگاه الزهراست با بیش از 10 هزار دانشجو و کوچک‌ترین که حدود 500 دانشجو تربیت می‌کند، در این مجموعه قرار می‌گیرند.
مقدم اضافه کرد: لزوم توجه به آموزش عالی دختران از سال‌های دور به دلایل مختلف وجود داشته است، چنان که پیشینه تاریخی دانشگاه الزهرا به سال 1343 یعنی 56 سال پیش بازمی گردد. بنا به سیاستگذاری‌های دوره‌های مختلف شاهد رشد این مدل از دانشگاه‌ها در دو دهه گذشته بوده ایم که نیازمند بررسی جدی برای شیوه ادامه حیات این دانشگاههای کوچک است.
وی افزود: به پیشنهاد فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، غفاری، در سال گذشته اولین نشست مشترک رؤسا و معاونین فرهنگی و اجتماعی دانشگاههای ویژه دختران در 18 تیرماه 1398 با حضور همه دانشگاههای مرتبط در دانشگاه الزهرا برگزار و سنگ بنای دبیرخانه شورای هماهنگی معاونان و مدیران فرهنگی و اجتماعی دانشگاههای دخترانه سراسر کشور گذاشته شد و معاونت فرهنگی دانشگاه الزهرا به عنوان اولین دوره مسئولیت دبیرخانه را به عهده گرفت.
مقدم اضافه کرد: هدف از این نشست بررسی وضعیت موجود دانشگاه‌ها و امکان سنجی برای تعامل بیشتر در جهت افزایش ظرفیت‌ها در حوزه‌های فرهنگی و اجتماعی بود. نشست دوم در 29 دی ماه 1398 با حضور معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاههای مذکور در محل وزارت تشکیل و دستورالعمل اجرایی پیشنهادی دبیرخانه مورد بررسی و مداقه قرار گرفت. در دستورالعمل پیشنهادی تلاش برای ایجاد و افزایش مشارکت فرهنگی، اجتماعی و علمی در میان مسئولان فرهنگی و دانشجویان دانشگاههای دخترانه سراسر کشور قید شده است.
وی ادامه داد: شکل گیری این مجموعه و همگامی این دانشگاه‌ها به معنای جداسازی نیست و این همگامی در جهت افزایش توانمندی‌ها برای حضور شایسته‌تر در میان دانشگاههای بزرگ و توانمند کشور است. دانشگاههای ویژه دختران فارغ از تک جنسیتی بودن مورد ارزیابی قرار می‌گیرند.
معاون فرهنگی دانشگاه الزهرا افزود: با توجه به پراکندگی این نوع دانشگاه‌ها در سراسر کشور و ویژگی‌های بومی و منطقه ای، آن چه مدنظر است استفاده از ظرفیت‌های مکمل و دستیابی به توان مضاعف برای تربیت نسلی نو و تاثیرگذار است. تربیت دختران تاثیر مضاعف بر فرهنگ سازی جامعه خواهد داشت چرا که خود نیمی از جامعه و پرورش دهنده تمام جامعه اند.
وی تاکید کرد: نکته مهم در خصوص دانشگاههای ویژه دختران استفاده از تمامی ظرفیت‌های آموزش عالی است. استفاده از اساتید توانمند فارغ از جنسیت. این گونه دانشگاه‌ها تنها در جذب دانشجو مقید به حضور دختران هستند و شایسته است برای علم آموزی از همه ظرفیت‌های جامعه استفاده کنند. متاسفانه در روز‌های اخیر سخنی در رسانه‌ها از برخی مسئولین وزارت علوم منتشر شد مبنی بر جذب بانوان عضو هیئت علمی در دانشگاههای دخترانه که این سخن موجب برخی نگرانی‌ها در دانشگاههای ما شده است. دریافت آموزش از هر فرد شایسته‌ای اعم از خانم و آقا زیبنده دختران ماست. حضور اجتماعی شایسته دختران، پس از فراغت از تحصیل، در گرو قرار داشتن در یک جامعه متعادل در درون دانشگاه است. همان گونه که دانشگاههای ویژه دختران نباید از حضور آقایان شایسته عضو هیئت علمی محروم گردند، سایر دانشگاه‌ها نیز نباید از دیدن شایستگی‌های بانوان عضو هیئت علمی محروم شوند؛ لذا شایستگی را ملاک حضور در هر دانشگاهی قرار دهید.
مقدم خاطر نشان کرد: تلاش می‌کنیم در سال‌های آینده شاهد دانشگاه‌هایی با تعامل افزون‌تر با یکدیگر و با جامعه باشیم.