ایجاد پارک مهارت برای ارتباط مهارت آموزان با دانشجویان نظری

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ عرفان خسرویان درگفتگو با خبرنگار یزدرسا، حوزه آموزش را شاکله نظام مهارتی کشور دانست و گفت: از جمله مواردی که در سند نقشه راه تحول دانشگاه پیش بینی شده است، حوزه آموزش است و باید اطلس نظام شغلی - مهارتی کشور هر چه سریعتر تدوین شود و مشاغل مهم و دارای بازار کار کشور و جهان را به درستی شناسایی و به روزرسانی کرده و در راستای تربیت افراد متخصص در این زمینه اقدام شود.

وی افزود: در این راستا سه ضلع مهم نظام سلایق حرفه ای، طبقه بندی مشاغل و رصد شغل ها و مهارت ها تحت عنوان رصدخانه مهارت باید در برنامه های تحولی دانشگاه در نظر گرفته شود.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای کشور با اشاره به نظام سلایق حرفه ای، عنوان کرد: آموزش ها باید مرتبط با نظام سلایق حرفه ای بوده و در ارتباط با فضای کسب و کار و اشتغال در کشور باشد و همچنین با رصد مشاغل مورد نیاز کشور، به همگرایی در این زمینه رسید.

خسرویان از تشکیل یک کارگروه برای تشکیل رصدخانه مهارت خبر داد و تصریح کرد: قبل از پایان سال تحصیلی آینده، از پروژه رصدخانه مهارت بهره برداری خواهد شد امید است با این شرایط بتوانیم نیروی کار متخصص در این زمینه تربیت کنیم.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای کشور با اشاره به فعالیت در فناوری های مرتبط با حوزه هوش مصنوعی و اینترنت اشیا، عنوان کرد: در مبحث تربیت متخصص در حوزه های مختلف، باید به پنج حوزه طراحی، قطعه سازی، انرژی و حوزه های تجدیدپذیر، حوزه حمل و نقل، بیوتکنولوژی و کشاورزی و همچنین علوم اجتماعی و انسانی توجه ویژه ای شود.

خسرویان با تاکید به لزوم جااندازی نظام ملی مهارت در کشور، اظهار کرد: برای تجاری سازی علم و فناوری در کشور اکوسیستم علم و فناوری از طریق، پارک های علم و فناوری، شتاب دهنده ها و شرکت های دانش بنیان تدوین شد که نخبگان دانشگاه های تیپ یک کشور، برای تجاری سازی دانش و ایده های خود به سمت پارک های علم و فناوری سوق داده شوند.

وی افزود: برخلاف دانشگاه های نظری که دانشجو پس از 10 یا 12 سال برای بازار کار آماده می شود، دانشگاه فنی و حرفه ای در یک بازه زمانی 3 تا 4 سال، دانشجو را برای ورود به بازار کار آماده می کند و سلایق فرد را با توجه به نیاز صنعت در کشور، در نظر می گیرد.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای کشور با اشاره به برنامه های در نظر گرفته در راستای ارتباط دانشگاه فنی و حرفه ای با صنعت، تصریح کرد: برنامه ملی آمایش رشته ها که با مشارکت صنایع اتفاق می افتد و آموزش ها با توجه به صنایع به روزرسانی می شوند و آموزش در کنار صنعت، که در شهرهای صنعتی کارگاه های داشنکاه فنی و حرفه ای توسط صنایع تجهیز می شوندو آموزش ها با استفاده از تجهیزات صنایع به مهارت آموزان آموزش داده شود.

خسرویان با تاکید بر ایجاد پارک مهارت در کشور، گفت: طراحی اکوسیستم مهارت از دیگر برنامه هایی است که باید انجام شود و شرکت های مهارتی با همکاری مهارت آموزان، خدمات خود را به شهرک های صنعتی ارائه دهند.

وی عنوان کرد: هدف مهارت آموزان در دانشگاه فنی و حرفه ای، انجام پژوهش های نظری نیست بلکه ارتباط با دانشجویان دانشگاه های پژوهش محور در راستای تولید و تجاری سازی محصول به دست آمده از پژوهش و دانش نظری است که این مهم در پارک مهارت و علم و فناوری محقق خواهد شد.

انتهای پیام /