حذف 160 رشته دانشگاه فنی و حرفه ای
به گزارش خبرگزاری اقتصادی ایران، نشست کارگروه تخصصی راهبری و هماهنگی در سیاست گذاری شورای عالی آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی صبح امروز با حضور اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در سازمان مرکزی دانشگاه فنی و حرفه‌ای برگزار شد.
ابراهیم صالحی عمران رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای در این نشست ضمن ابراز امیدواری برای معرفی این دانشگاه به عنوان یکی از متولیان اصلی آموزش‌های مهارتی گفت: امیدواریم این نشست برای پیشبرد و ساماندهی آموزش‌های مهارتی و فنی مفید باشد. این کمیسیون اراده خوبی به خرج داده است زیرا درباره آموزش‌های مهارتی دغدغه دارد لذا باید از این فرصت استفاده کرد تا آموزش‌های فنی و مهارتی را با شورای تشکیل شده که مصوبه مجلس است، ساماندهی کنیم.
وی یکی از ضروریات اصلی و دغدغه کشور را تشکیل این شورا دانست و افزود: این نشان می‌دهد دستگاه‌های درگیر آموزش‌های مهارتی بسیار هستند اما اگر پیامدهای اقتصادی و اجتماعی حاصل نمی‌شود شاید به این موضوع برمی‌گردد که ارتباط عمودی و افقی در بین دستگاه‌ها وجود ندارد لذا باید تشکیل این شورا و عزم کمیسیون برای تشکیل آن رامغتنم شمرد.
صالحی عمران در ادامه نیز گفت: چالش‌های اساسی وجود دارد که اگر بتوانیم آنان را از سوی شورا حل کنیم، موفق خواهیم بود.
وی اشاره کرد: براساس گزارش مجمع جهانی اقتصاد 2019 رتبه ایران در مولفه دانشگاهی کشور 42 و در مولفه مهارت 133 است. پاشنه آشیل ایران در شاخص سرمایه انسانی، معیار مشارکت افراد 24 تا 54 ساله (افراد در سن اشتغال و اغلب با تحصیلات دانشگاهی) در اقتصاد است.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای حرفه گرایی در آموزش عالی را در کشورهای مختلف مقایسه کرد و افزود: راهکار این است که به آموزش‌های مهارتی توجه ویژه داشته باشیم چرا که این موضوع یک ضرورت امنیتی و اجتماعی است قانون نیز مسیر را مشخص کرده است که تا پایان برنامه ششم، باید سهم این نوع از آموزش‌ها 38 درصد باشد.
وی اشاره کرد: دانشگاه فنی و حرفه‌ای اکنون 176 آموزشکده دارد که تا پایان سال نیز تعداد آن افزایش خواهد داشت. این دانشکده‌ها 54 دانشکده برای دختران و 127 دانشکده برای پسران است. ما همچنین در سال جدید 89 رشته در کاردانی، 58 رشته در کارشناسی ناپیوسته و 2 رشته در بحث کارشناسی پیوسته خواهیم داشت و سعی شده رشته‌هایی که بازار کار خوبی دارند را اضافه کنیم ما 160 رشته را حذف کردیم تا رشته‌های متناسب با بازار کار را توسعه دهیم.
صالحی عمران گفت: با موافقت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری 101 رشته کاردانی جدید ایجاد شد. ما در موضوع کادر آموزشی، 976 کادر ثابت و 20 هزار نیروی حق التدریسی داریم. بیش از 133 هزار دانشجو داریم و در سال 98_99، 257 هزار دانش‌آموز هنرستانی داشتیم که واجد شرایط شرکت در کنکور بودند که 30 هزار نفرشان به این دانشگاه آمدند و بقیه وارد سیستم نظری شدند.
وی با بیان اینکه در کشور ما آموزش مهارتی یک آموزش درجه دوم است گفت: از سال گذشته رشته‌های کاردانی پیوسته را با همکاری آموزش و پرورش تغییر سرفصل دادیم و 40درصد نظری و 60 درصد عملی و کارگاهی شدند، سایر سرفصل‌ها نیز تا پایان سال تغییر می‌کنند.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای اشاره کرد: 2 هزار و 300 گارگاه داریم و 197 کارگاه جدید نیز ایجاد شد. امسال 212 میلیارد برای تجهیزات آزمایشگاهی نیز در اختیار داریم. با مقایسه خروجی‌های این دانشگاه در سال‌های اخیر 64 درصد دانشجویان وارد بازار کار شدند لذا هدایت تحصیلی باید در آموزش و پرورش طوری باشد که دانش‌آموزان وارد رشته‌های مهارتی سوق داده شوند و ورود آنان به بازار کار به خوبی باشد.
وی در پایان افزود: تقاضامحوری در بحث آموزش‌های مهارتی بسیار مهم است لذا باید در شورا برای این موضوع تصمیمات کلیدی بگیریم.