شنبه 3 آذر 1403

ساماندهی بیش از هزار کلاس درس کانکسی در اولویت قرار دارد

خبرگزاری دانشجو مشاهده در مرجع
ساماندهی بیش از هزار کلاس درس کانکسی در اولویت قرار دارد

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حمیدرضا خان محمدی تاکید کرد: ساماندهی مدارس کانکسی مورد استقبال بنیاد برکت ستاد اجرایی فرمان حضرت امام (ره) و جمعی از خیرین مدرسه ساز قرار گرفت و به زودی شاهد درخشش مدارس زیبا و ایمن در شأن فرزندان ایران به جای فضاهای کانکسی خواهیم بود. وی یادآورشد: این سازمان در مسیر تحقق ماموریت‌های نظام تعلیم و تربیت طرح دانش آموز شهید «رضا پناهی» را با محوریت...

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حمیدرضا خان محمدی تاکید کرد: ساماندهی مدارس کانکسی مورد استقبال بنیاد برکت ستاد اجرایی فرمان حضرت امام (ره) و جمعی از خیرین مدرسه ساز قرار گرفت و به زودی شاهد درخشش مدارس زیبا و ایمن در شأن فرزندان ایران به جای فضاهای کانکسی خواهیم بود. وی یادآورشد: این سازمان در مسیر تحقق ماموریت‌های نظام تعلیم و تربیت طرح دانش آموز شهید «رضا پناهی» را با محوریت ساماندهی مدارس کانکسی با جمعیت بالای 10 دانش آموز در دستور کار قرار داده است. وی با اشاره به اینکه در راستای ارتقای کیفیت، ایمنی و کارایی فضاهای آموزشی، تربیتی و ورزشی همواره برنامه‌ها و طرح‌هایی براساس آخرین دستاوردهای علمی و فنی اجرایی و عملیاتی می‌شود، اظهار داشت: بهینه سازی و ساماندهی فضاها و زیرساخت‌های کالبدی در مسیر تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت اسلامی با تاکید بر ضابطه‌مند شدن و ایمن‌سازی مدارس از جمله سیاست‌های کلی ابلاغی مقام معظم رهبری (مدظله العالی) در راستای ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش است که در سازمان نوسازی مدارس کشور دنبال می‌شود. خان محمدی با قدردانی از همراهی خالصانه و مستمر ستاد فرمان اجرایی حضرت امام (ره) در تامین زیرساخت‌های کشور ادامه داد: موضوع مهم ساماندهی مدارس کانکسی مستقل با جمعیت دانش آموزی بالای 10 نفر، مزین به نام دانش آموز شهید پناهی، جلوه درخشانی از مشارکت مردم، دولت و نهادهای غیردولتی به عنوان سه رکن سهیم در نظام تعلیم و تربیت مصرح در مبانی نظری سند تحول است که در تحقق عدالت تربیتی که آن هم مورد تاکید سند مذکور است، با همراهی ستاد به عنوان یار وفادار مدرسه سازی هدف گذاری شده است. وی تصریح کرد: بر اساس طرح «شهید پناهی» که مطالعات آن سال 1400 آغاز شده بود، ساماندهی مدارس کانکسی کشور با جمعیت بیش از 10 دانش آموز تا پایان سال 1403 هدف گذاری شده است که در اقدامی تحسین برانگیز با همکاری خیرین و بنیاد برکت فاز عملیاتی آن مراحل پایانی خود را طی می‌کند و جایگزین کانکس در اختیار دانش آموزان قرار می‌گیرد. در این بین بنیاد برکت ستاد اجرایی فرمان حضرت امام (ره) به عنوان شریک راهبردی در اجرای طرح در حوزه‌های فنی و اجرایی گام بلندی در فراهم کردن محیط مناسب و ایمن برای دانش آموزان برداشته است. رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس با بیان اینکه ساماندهی فضاهای ناایمن و نامطلوب آموزشی و رسیدگی به آن‌ها یکی از رویکردهای مهم سازمان است، افزود: بر همین اساس مدارس سنگی و کانکسی به عنوان فضاهای نیازمند توجه ویژه مدنظر برنامه‌ریزان، مدیران و متخصصان مدرسه سازی کشور قرار گرفت و در آغاز یک هزار و 73 مدرسه کانکسی مستقل با جمعیت بالای 10 دانش آموز در سراسر کشور شناسایی شد که در پایش‌های تکمیلی با توجه به پیش بینی‌های صورت گرفته در زمینه تحصیل جمعیت دانش آموزی، مشخصه‌های محل استقرار و شرایط اقلیمی و طبیعی به یک هزار و پنج فضای آموزشی کانکسی نیازمند ساماندهی با بیش از 1826 کلاس درس رسید و در اولویت قرار گرفت. خان محمدی با اشاره به اینکه در اجرای این طرح مطابق تفاهم‌نامه‌ای که با بنیاد برکت ستاد اجرایی فرمان حضرت امام (ره) به امضا رسید، گفت: بنا شد این بنیاد در ساماندهی مدارس کانکسی مشارکت ویژه داشته باشد که تاکنون به صورت منظم و طبق برنامه همکاری موثری داشته است. این مقام مسئول با بیان اینکه تعدادی از خیرین حقیقی نیز در اجرای طرح شهید پناهی همکاری داشتند، افزود: ضمن تشکر از خیرین تاکنون 498 پروژه تکمیل شده است و 505 طرح نیز در حال اجراست که عمده آنها مراحل پایانی عملیات اجرایی را طی می کند و به زودی تحویل آموزش و پرورش مناطق مختلف کشور خواهد شد. وی درباره آخرین وضعیت مدارس کانکسی اظهار کرد: عزم خود را جزم کرده‌ایم که مدارس کانکسی مستقل را با همکاری ستاد اجرایی فرمان امام (ره)، بنیاد برکت و مشارکت خیرین طبق هدف گذاری صورت گرفته ساماندهی کنیم. رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در پایان ضمن قدردانی از توجه خاص ستاد اجرایی و به ویژه بنیاد برکت به موضوع مدرسه سازی و برقراری عدالت آموزشی، خاطر نشان کرد: از همه همراهان مدرسه سازی به خصوص خیرین که در این مسیر اثربخش یار و یاور ما هستند به طور ویژه تشکر و قدردانی می‌کنم.