جمعه 9 آذر 1403

نامه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان به رئیس جمهور

خبرگزاری دانا مشاهده در مرجع
نامه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان به رئیس جمهور

در بخشی از این نامه آمده است: آیا منطقی و عادلانه است که خیل عظیم دانش آموزان علاقه مند به تحصیل در دانشگاه دولتی فرهنگیان که با تلاش و پشتکار، موفق به اخذ رتبه های عالی در کنکور سراسری می شوند با پرداخت هزینه تحصیل خود، در کلاس درس دانشگاه پیام نور، بنشینند؟

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ متن نامه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان به رئیس جمهور مبنی بر واگذاری زیرساخت‌های فیزیکی دانشگاه پیام نور به دانشگاه فرهنگیان به شرح زیر است:

بسمه تعالی حجه الاسلام والمسلمین جناب آقای دکتر روحانی ریاست محترم جمهور و رئیس هیات امنای دانشگاه فرهنگیان سلام علیکم با احترام، با تبریک فرارسیدن سال نو و اعیاد مبارک شعبانیه و با آرزوی سلامتی برای مردم شریف جمهوری اسلامی ایران و پایان این ابتلا و امتحان الهی به اطلاع می رساند، اخیرا نامه ای از سوی رئیس دانشگاه پیام نور به دبیرخانه کمیسیون علمی، تحقیقاتی و فناوری ریاست جمهوری مبنی بر خدمت رسانی دانشگاه پیام نور به دانشگاه فرهنگیان، در قالب خرید خدمات، در رسانه ها منتشر گردیده و در متن این نامه به نظر معاون اول محترم شما در این خصوص استناد شده است، لذا بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان ضمن انتظار حمایت از دانشگاه فرهنگیان به عنوان مهم‌ترین دانشگاه کشور، نکاتی را جهت پیگیری و جلوگیری از رقم خوردن این اتفاق ناگوار ذکر می نماید: وضعیت شغلی و علمی فارغ التحصیلان دانشگاه پیام نور، درخواست پذیرش دانشجو در این دانشگاه و مقاله‌های علمی پژوهشی موجود پیرامون وضعیت علمی دانشگاه، به خوبی نشانگر ناکارآمدی دانشگاه پیام نور در تحقق اهدافی است که از تأسیس آن دنبال می شده است، حال چگونه این چنین دانشگاهی بجای تصمیم بر انحلال و جلوگیری از آسیب رسانی بیشتر به نظام جمهوری اسلامی ایران و یا حداقل کوچک سازی متناسب با اهداف، جهت تربیت معلم کشور اعلام آمادگی می نماید؟ بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و زیر نظام تامین منابع انسانی، دانشگاه فرهنگیان با رویکرد آموزش تخصصی وحرفه ای تربیت محور با تاکید بر کارورزی و انطباق سطح شایستگی های حرفه ای معلمان در سطح ملی و جهانی و مقتضیات الگوی برنامه درسی در نظام تعلیم و تربیت و به سبب لزوم تربیت معلمان تراز نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران، به صورت شبانه روزی و در بستر قرابت دانشگاه و مدرسه شکل گرفته است، حال به نظر شما جدا شدن دروس تخصصی و پایه از سایر دروس تربیتی و مهارت های معلمی، آن هم در یک مدل غیر حضوری و از راه دور، تمسخر موضوع تربیت معلم نیست. قطعا فراق دانشگاه های صنعتی از صنعت و حتی دانشکده های علوم تربیتی از مسئله تربیت، گویای آینده چنین تربیت معلمی است و آیا اصولا تربیت معلم با گذراندن چند واحد درسی، آن هم با کیفیت دانشگاه پیام نور، محقق می شود؟ در بخشی از این نامه اظهار شده، با تحصیل دانشجویان در دانشگاه های پیام نور، وضعیت آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی این دانشجویان کمتر خواهد شد. قطعا نویسنده این نامه ضمن بی اطلاعی از بحران‌های اخلاقی در مراکز دانشگاه پیام نور، از وضعیت مطلوب فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فرهنگیان نسبت به بقیه دانشگاه‌های کشور بی‌خبر بوده است و نمی داند یکی از دلایل انتخاب این دانشگاه توسط خانواده‌های متدین کشور و رتبه‌های تک رقمی کنکور سراسری، به دلیل شرایط مناسب‌تر این دانشگاه می باشد. آیا منطقی و عادلانه است که خیل عظیم دانش آموزان علاقه مند به تحصیل در دانشگاه دولتی فرهنگیان که با تلاش و پشتکار، موفق به اخذ رتبه های عالی در کنکور سراسری می شوند با پرداخت هزینه تحصیل خود، در کلاس درس دانشگاه پیام نور، بنشینند؟ با این اتفاق، آیا کیفیت دانشجویان ورودی تربیت معلم و وضعیت تحصیلی معلمین کشور، افت فزاینده ای نخواهد داشت و ثمره آن کاهش جایگاه علمی ایران عزیز نخواهد بود؟ حال در پایان پیشنهاد می گردد، دولت محترم با پرهیز از نگاه های هزینه ای به آموزش و پرورش و تربیت معلم کشور، همچون بسیاری از کشورهای توسعه یافته جهان در این امر مهم سرمایه گذاری کرده و دستور دهد با توجه به خالی بودن بسیاری از مراکز دانشگاه پیام نور در کشور و نیاز دانشگاه فرهنگیان به امکانات مادی و فیزیکی، موارد فوق تماما به دانشگاه فرهنگیان منتقل گردد. قطعا با توجه به اهداف دانشگاه پیام نور به عنوان یک دانشگاه غیر حضوری و از راه دور، نیاز واقعی به این امکانات در این دانشگاه وجود نداشته و این دانشگاه می‌تواند با توسعه بیش از پیش امکانات آموزش مجازی، در راستای تحقق اهداف خود گام‌هایی اساسی برداشته و دانشگاه فرهنگیان نیز می تواند در این برهه از زمان، بحران کمبود نیروی انسانی آموزش و پرورش را مرتفع نموده و پس از عبور از این بحران، ضمن تربیت معلم بر اساس یک شیب مناسب که در آینده موجب رقم خوردن بحران‌های مجدد نگردد، به بازآموزی، به روزآوری و نگهداشت معلمین در قالب آموزش های ضمن خدمت برنامه ریزی نماید. انتهای پیام /