نظر وزیر آموزش و پرورش درخصوص سهم زنان در جامعه

به گزارش ایسنا، محسن حاجی میرزایی، صبح امروز در نشست با جمعی از دانش آموزان دختر که به مناسبت گرامیداشت میلاد حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها و روز دختر در سالن جلسات شهیدرجایی و با حضور معصومه ابتکار؛ معاون رئیس جمهور در اموز زنان و خانواده، برگزار و از طریق «شبکه شاد» نیز پخش می شد، با تبریک این روز، اظهار کرد: یکی از جفاهایی که در حق فرهنگ اسلامی ما شده است، نسبت دادن گفتار و رفتار برخی افراد، به فرهنگ دینی ما است.

وی افزود: دین ما جایگاه رفیعی برای زنان قائل شده است، و ما برای درک این حقیقت مسیر طولانی در پیش داریم، جنسیت، امری جسمانی است و در روح و جان انسان که اساس شخصیت را می سازد، دخالتی ندارد.

حاجی میرزایی تصریح کرد: هر جا سخن از ارزش و یا ضد ارزش است، منظور «نوع انسان» است و «جنسیت»، دخالتی در این موضوع ندارد در علم و کسب درجات علمی نیز جنسیت مطرح نیست، چرا که جنسیت امری جسمانی است و متعلق به جسم است؛ چنانچه قرآن کریم هر جا سخن از ارزش ها به میان می آورد، موضوع جنسیتی نیست،‌ارزش ها همه به «جان» آدمی مرتبط است. درمورد جان انسان نیز از جنسیت سخن گفته نمی شود و خطاب خداوند و کلام وحی، به جان و روح است و پیامبران نیز جان را مورد خطاب قرار داده اند.

وی ادامه داد: هرچند احکامی در مورد جسم داریم، اماخطاب خداوند به جان انسان هاست، اگر خطاب نامه پیامبر صلی الله علیه و آله به خسرو پرویز و دعوت از یک مرد بود و نامه حضرت سلیمان نیز به بلقیس و دعوت از یک زن است، بنابراین هر دو مورد دعوت از نوع «انسان» است و جنسیت دخالتی در این موصوع ندارد «انی جاعل فی الأرض خلیف.»

وزیر آموزش و پرورش، «مقام خلیف الهی» را مربوط به جان انسان دانست و عنوان کرد: هرچند تعلیم و تربیت جسم را نیز مورد توجه قرار می دهد؛ اما محور تعلیم و تربیت، جان انسان است و شخصیت و هویت انسان را شکل می دهد و آن جا که هویت و شخصیت و فرهنگ و تمدن زاده می شود، همه در عرصه جان و روح انسان اتفاق می افتد.

وی ادامه داد: اگر در قرآن کریم سخن از «عفاف» می شود یک وجه آن حضرت یوسف (ع) و وجه دیگرش حضرت مریم (س) است. بنابراین عفاف چون وجه روحانی است، به جسم مربوط نمی شود. اما پژوهشگران معتقدند که وجه توصیف عفاف در حضرت مریم سلام الله علیها درجه بالاتری دارد.

عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: در قرآن از حضرت موسی علیه السلام، سخن بسیاری به میان آمده است. تعابیر قرآن درباره حضرت موسی (ع) بسیار لطیف است؛ نام این پیامبر 136بار در قرآن آمده و در 240آیه، به زندگی حضرت موسی اشاره شده است؛ با این که خداوند از پرورش حضرت موسی (ع) از سوی خودش سخن می گوید، اما سرنوشت ایشان را از بدو تولد به چند زن واگذار می کند به طوری که حضرت موسی (ع) در دامان آسیه، زن فرعون، پرورش می یابد و شخصیتش شکل می گیرد.

وی براساس آیات قرآن، زنان را یکی از برجسته ترین موجودات هستی برشمرد و ادامه داد: حضرت خدیجه سلام الله علیها نیز در بسط و توسعه اسلام نقش برجسته ای داشت و حضرت زهرا سلام الله علیها که سرور زنان عالم است و پیامبر (ص) ایشان را مادر پدر می داند و این تعبیر رسایی است.

حاجی میرزایی اظهار کرد: تحت تأثیر مردانگی جامعه، ظرفیت و جایگاه زنان آن چنان که هستند، مورد فهم قرار نگرفته است، در نقش های اجتماعی نیز تمایز فزآینده ای بین زنان و مردان وجود دارد و همچنان این روند ادامه دارد.

وی افزود: امروز تحول در جامعه متوقف به تحول در نهادهاست و تحول در نهاد ها مربوط به تحول در نظام یادگیری است، و این نظام، تمام تحولات انسانی را تبیین می کند. لذا هر تحولی در جامعه، ناشی از تحول در نظام یادگیری،‌مناسبات انسانی و نظام آموزشی است؛ در این مورد نقش مادران متمایز است زیرا نقش مادر، قبل از تولد در شکل دادن و آموزش فرزندان مشهود است.

وزیر آموزش و پرورش اذعان کرد: هیچ تحول بزرگ اجتماعی وجود ندارد که نقش زنان در آن برجسته نباشد نه اینکه نقش نداشته باشند بلکه نقش آن ها برجسته و تعیین کننده نباشد، در انقلاب و جنگ نیز زنان نقش اساسی داشتند سهم زنان در تمدن، فرهنگ، کارایی و اثر بخشی یک جامعه، قطعا بیشتر از مردان است.

وی به نقش زنان در امور بنیانی اشاره و تصریح کرد: در همکاری های مشترکی که با معاونت امورزنان و خانواده ریاست جمهوری داریم، به موضوعات مهمی از جمله؛ «آشنایی دانش آموزان دختر به حقوق خود»، «تقویت فرهنگ گفت وگو و تعامل»، «توجه به بازماندگان از تحصیل» و... توجه کردیم.

عضو کابینه تدبیر و امید با اشاره به برخی سخنان مطرح شده از سوی تعدادی از دانش آموزان دختر، اظهار کرد: بین رفتار های افراد با حقایق دینی باید تفاوت قائل شویم. سمپاد را احیا کردیم و تلاش می کنیم باشگاه دانش پژوهان جوان را نیز احیا کنیم، معتقدم همه دانش آموزان دارای استعداد هستند؛ از این رو «توجه به علوم انسانی و بنیاد نخبگان»؛ «توجه به مسئولیت پذیری معلمان» و... را همواره مورد توجه قرار داده و از برجسته کردن نقش دختران؛ استقبال می کنیم.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی اضافه کرد: در دهه های گذشته، تحولات مکرری اتفاق افتاده است اما این که امروز به سند تحول رسیدیم به این معناست که همچنان به تحول مورد نظر نرسیده ایم و علت آن پویا بودن نظام آموزشی است، که نیازمند تحولات مکرر است البته بنای یک تحول در آموزش و پرورش در حال پی ریزی است.

شایان ذکراست؛ در این برنامه بیش از یک میلیون و 300 هزار نفر از طریق مجازی حضور داشتند که در پایان از تعدادی از دانش آموزان دختر با حضور وزیر آموزش و پرورش تقدیر شد.

انتهای پیام