یکی از خلأهای ما معرفی الگوهای صحیح برای دختران است
انوشه رجبی مسئول واحد خواهران انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاه علامه طباطبائی (ره) در گفت و گو با خبرنگار تشکل های دانشگاهی خبرگزاری فارس در مورد مراسم های برگزار شده به مناسبت میلاد حضرت معصومه (س) و روز دختر گفت: هر ساله در چنین روزی، نهادهای فرهنگی کشور، جشن تدارک می‌بینند؛ محوریت ثابت این جشن‌ها، صرفاً سخنرانی خانم‌هایی است که در عرصه‌های مختلف علمی، ورزشی و سیاسی موفق بوده‌اند. واقعاً موفقیت صرفاً پیشرفت در این حوزه‌هاست؟
وی با بیان اینکه نیاز داریم که برای دختران هویت تعریف کنیم افزود: یکی از خلأهای ما، معرفی الگوهای صحیح است. منظور بنده از هویت دخترانه این است که دختران ما باید ویژگی‌ها و نقش‌های جنسیتی خودشان را باید بشناسند. اینکه گاهی در نقش‌های مردانه ظاهر می‌شوند یا به دنبال نقش‌های سنگین‌تری هستند، بیشتر به دلیل مقایسه‌های جنسیتی یا تبعیض‌های اجتماعی است.
رجبی تصریح کرد: خیلی از این مقایسه‌ها اشتباه است و خودش را در بسترهایی نشان می‌دهد که متناسب با هویت دختران نیست، برای مثال بسیاری از کسانی که وارد دانشگاه می‌شوند، دغدغه‌شان پس از تحصیل قطعا ورود به مقطعی بالاتر و یا فضای شغلی است. کمتر کسی پیدا می‌شود که برای تشکیل خانواده برنامه مشخصی داشته باشد.
مسئول واحد خواهران انجمن اسلامی تشریح کرد: یکی از معیارهای مهم در هویت دخترانه، محور قرار دادن خانواده در برنامه‌ها و اهداف است؛ یعنی در حالت مطلوب، قرار نیست انتهای اهداف و برنامه ریزی‌های ما مدارک تحصیلی یا پست‌های مدیریتی باشد، بلکه همه این مراحل برای رسیدن به هدف اصلی یعنی خانواده است.
وی گفت: بسیاری از دختران و بانوان ما از همان دوره دبیرستان و دانشگاه، تصمیمی برای بچه‌دارشدن ندارند، در نظر داشتن این اهداف و هویت دخترانه، هیچگاه دختران را از مسیری که برایشان ترسیم شده خارج نمی‌کند. یکی از عواملی که می‌تواند مانع انحراف از مسیر و هویت اصلی شود، بحث الگوها و الگوسازی هاست. بی‌نظیرترین الگوی ما حضرت‌زهرا (س) هستند که در الگوسازی از ایشان خیلی غفلت می‌کنیم. البته زنان بزرگ دیگری در دین و تاریخ ما حضور دارند که ظرفیت الگوسازی دارند مانند حضرت مریم (س)، مادر حضرت موسی (ع) و آسیه.
رجبی تصریح کرد: الگوهای ما دارای ابعاد کامل و جامعی نیستند آنچه که به عنوان الگو معرفی می‌شود، بیشتر نتیجه تصویرسازی‌های صداوسیما و فضای مجازی هستند یعنی الگوهایمان را از دل روایات دینی و تاریخی پیدا نمی‌کنیم و در عصر حاضر به دنبال الگوهای به روز هستیم.
مسئول واحد خواهران انجمن اسلامی افزود: داشتن الگوهای امروزی لزوما بد نیست، به این دلیل که الگوهای امروزی با دنیای ما قرابت بیشتری دارند. البته بعد از انقلاب اسلامی و بعد از جنگ تحمیلی ما الگوهایی داریم که نمونه‌ای از ایستادگی زنان پس از آن دوران و برآمده از همان مکتب حضرت زهرا (س) است. ولی مسئله و نقطه بحث ما سر هویت و اهدافی است که در هیچ دوره‌ای از زمان منسوخ نمی‌شوند.
وی تشریح کرد: مسئله ما چگونه شناختن مبانی هویتی‌مان است محیط‌های آموزشی و تربیتی مثل خانواده، مدرسه و دانشگاه مبنای رشد را طی کردن پله‌ها ترقی می‌دادند؛ یعنی دخترها در رقابت با جنس مخالف خود باید ضمن کسب مدارج علمی، کار کنند و در واقع همانطور که مردها دیده می‌شوند، بانوان هم به چشم بیایند. اما مبنای رشد کردن دخترها این مسائل نیست، اینکه خانمی به مدارج علمی، ورزشی یا سیاسی دیده شود نشانه نهایت رشد نیست.
رجبی گفت: استفاده صحیح دختران از موقعیت‌های مختلف زندگی‌شان اتفاقی خوب است. مثلا در همان بحث معرفی الگو، اگر به زندگی حضرت زهرا (س) نگاه کنیم، به نقش مهم تربیتی ایشان می‌رسیم نکته مهمی که باید در محیط‌های آموزشی بیان شود شناساندن ابعاد هویتی دختران است.
مسئول واحد خواهران انجمن اسلامی افزود: مشکلی که در محیط‌های خانوادگی داریم این است که بعضا با دید سنتی خود اجازه شناسایی ابعاد هویتی را به دخترانشان نمی‌دهند. مثلا در بحث فعالیت اجتماعی دید سنتی و غالب این را نمی‌پذیرد که یکی از نقش‌های دختران حضور در این میادین، کسب تجربه و ادای تکلیف است. این موضوع باعث حذف یکی از نقش‌های دختران و نشناختن یکی از ابعد مهم هویتی آنهاست یا در محیط دانشگاه دید غالب فقط درس خواندن و ازدواج‌های دیر هنگام با عمر کوتاه و بی‌هیچ ثمره‌ای است اگر بتوانیم الگوهایمان را در هر یک از این محیط‌های تربیتی به نحو احسن جای گذاری کنیم به مرور زمان دختران ما با ابعاد هویتی خودشان آشنا می‌شوند و جهت اهداف‌شان تغییر می‌کند.
انتهای پیام /