آموزش و پرورش درک درستی از نیازهای صنعت یزد ندارد / فرهنگ پشت میزنشینی یزد را فراگرفته است
عضو هیات علمی دانشگاه گفت: آموزش و پرورش استان و فرهنگ خانواده های یزدی عامل تربیت نیروهایی هستند که هیچ دردی از صنعت را دوا نمی کند.
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ مرتضی محمودی در گفتگو با خبرنگار یزدرسا، با بیان اینکه بالاترین سرانه آموزش در کشور سهم استان یزد است خاطرنشان کرد: سیستم آموزشی استان و همچنین فرهنگ خانواده ها که ارزش بسیار زیادی برای دریافت مدرک قائل هستند عاملی شده است که خروجی سیستم آموزش وپرورش استان، نتواند نیازها و دردهای صنعت استان را درمان کند.
تمایل فارغ التحصیلان یزدی به کارهای پشت میز نشینی
وی ادامه داد: نیروهای جوان استان یزد به علت مدارکی که دارند و همچنین عدم کسب مهارت، توانایی و تمایلی برای فعالیت در صنایعی که در سطح استان یزد دایر است ندارند و به همین علت صنایع استان یزد مجبور به تامین نیروی کار خود از استانهای دیگر هستند.
این استاد دانشگاه با اشاره به اینکه استان یزد بخشی از حجم بیکاری استانهای همجوار را به دوش می کشد اظهار داشت: بخشی از مشکل بیکاری استان به علت توسعه و رشد برخی از صنایع در استان یزد بوده برمی گردد که با نیروی تربیت شده در استان همخوانی ندارد و نیاز چندانی به نیروهای فارغ التحصیل ندارد.
سمت عرضه و تقاضای بازار کار یزد هیچ تناسبی بایکدیگر ندارد
محمودی با بیان اینکه در علم اقتصاد به هر مکانی که مبادله ای صورت می گیرد و عرضه وتقاضایی وجود دارد بازار گفته می شود تصریح کرد: در بازار کار استان یزد، سمت عرضه و تقاضا هر دو دارای مشکل هستند زیرا سمت تقاضا که صنایع قرار دارند در سطح استان یزد صنایعی مانند نساجی، کاشی وسرامیک و فولاد هستند که چندان به نیروی دانشگاهی نیاز ندارند و در نقطه مقابل تقاضا، عرضه نیز از سوی جامعه، خانواده و آموزش و پرورش چندان متناسب با سمت تقاضا نبوده و نیروهایی را تربیت کرده اند که نمی توانند نیاز سمت تقاضا را تامین کنند به همین علت شاهد افزایش بیکاران فارغ التحصیل در یزد هستیم.
جوانان یزدی به سمت فعالیت های تولیدی حرکت کنند
وی ادامه داد: قدرت اقتصادی هر منطقه، شهر و کشوری به تولید آن بستگی دارد و در این شرایط که عرضه و تقاضای بازار کار یزد دارای مشکل است، جوانان بهترین اقدامی که می توانند در جهت پیشرفت خود و منطقه خود بردارند حرکت کردن در مسیر تولید است.
عضو هیات علمی دانشگاه ابراز داشت: به عنوان یک اقتصاد دان و استاد دانشگاه به جوانان یزدی توصیه میکنم به جای فعالیتهایی مانند دلالی و استخراج رمز ارز و... که هیچ تضمینی برای موفقیت ندارد و هیچ دردی از جامعه و حتی خود شخص را درمان نمی کند به سمت تولید حرکت کنند تا در پیشرفت و آبادانی کشورشان سهمی ایفا کنند.
حرکت جوانان به سمت تولید کلید عبور کشور از مشکلات است
محمودی با بیان اینکه تمام مردم ایران اعم از پیر و جوان و زن و مرد در یک کشتی سوارهستیم و عبور این کشتی از طوفان ها موفقیت همه سرنشینان را به دنبال خواهد داشت خاطرنشان کرد: همه مردم و به طور خاص جوانان باید به سمت فعالیتهای مولد بروند زیرا که حرکت در مسیر های غیر مولد باعث بدتر شدن اوضاع فعلی کشور است و هیچ دردی را از جامعه و خانواده ها برطرف نمی کند.
مدارس مهارت آموزی را به دانش آموزان آموزش دهند
وی در مورد اینکه چگونه می توان جوانان را به سمت فعالیتهای مولد هدایت کرد اظهار داشت: یک جوان به مدت حداقل12سال در خانه دوم خود که مدرسه است رشد می کند و آموزش می بیند و باید اینگونه باشد که در این 12سال زمینه های کاری آینده وی توسط مدرسه مهیا شده و توسط مدرسه مهارت های لازم به این دانش آموز منتقل شده باشد اما آیا در حال حاضر اینگونه است؟
محمودی ادامه داد: نقش مشاوران تحصیلی و خانواده ها باید هدایت دانش آموز به سمت مهارت ها و استعدادهای وی باشد اما به علت فشار ناشی از سیستم آموزشی و خانواده ها، دانش آموز در هنگام انتخاب رشته با فشار اطرافیان احساس می کند تنها راه موفقیت از رشته تجربی و ریاضی عبور می کند.
دانش آموزان یزدی با کارآفرینی آشنا شوند
این عضو هیات علمی با اشاره به اینکه باید فرهنگ کار آفرینی در مدارس نهادینه شود ابراز داشت: مدارس و خانواده ها باید تلاش کنند تا استعدادهای فرزندان این مرزو بوم را که جز مهمترین و با ارزش ترین سرمایه های این کشور هستند را شناسایی و انها را به سمت استعدادهایشان هدایت کنند.
وی در ادامه این گفتگو با اشاره به اینکه مهمترین وظیفه آموزش و پرورش باید پرورش و شکوفایی استعداد های دانش آموزان باشد تصریح کرد: متاسفانه برخی از افراد در حال تلاش هستند تا برخی از رتبه هایی که برای سالیان سال استان کسب می کند از بین نرود در صورتیکه این رتبه ها کمترین فایده ممکن را برای استان در برداشته است.
دانش آموز پرورش یافته عامل تغییر سیستم آموزشی خواهد بود
این استاد دانشگاه در پایان تصریح کرد: اگر سیستم آموزش و پرورش و خانواده ها توانستند فشار را از روی دوش خانواده بردارند و عامل شکوفایی استعداد در دانش آموز باشند، مطمئن باشید چنین دانش آموز پرورش یافته ای مطالب مورد نیاز خود را استادها فراگرفته و استاد و سیستم آموزش و پرورش و دانشگاه را مجبور به ارائه مطالب مورد نیاز خود می کند ولی اگر تنها با فشار اطرافیان به سمتی حرکت کرده باشد به هیچ عنوان این جوان دردی از جامعه را درمان کرده و در آینده نیز حاضر به انجام کارهای خاصی خواهد بود.
انتهای پیام / ک
