اصلی ترین محور عملیاتی در بحران کووید -19 "آموزش" است
رییس دانشگاه علوم پزشکی ایران با بیان اینکه دوران بحران فرصتی برای آموزش نیست و بیشتر تمرکز بر روی راهنمایی است، تاکید کرد: در عین حال نیاز به نقد و بررسی تجربیات و درس آموخته ها به صورت کلاسیک روشن است و اصلی ترین محور عملیاتی در بحران کووید -19 آموزش است، آموزش هایی که بتوانند به صورت کاربردی مشکلات را حل کنند.
به گزارش ایسنا، دکتر جلیل کوهپایه زاده در پاسخ به این سوال که چه اقداماتی در حوزه منابع انسانی بخصوص تربیت و آموزش مدیران، از نظر بهره وری و مدیریت بحران در دوران شیوع کرونا انجام شده است، پاسخ داد: از ابتدای این بیماری حاد تنفسی جلساتی در دو بخش انجام شد. بخش اول در ستاد بحران دانشگاه که کمک هارمونی مدیریتی در سطح دانشگاه بود. بخش دوم به صورت همزمان کمیته علمی پژوهشی برقرار شد. چون بحث مدیریتی بیماری بدون توجه به معیار های علمی کار دشواری است.
وی ادامه داد: بحث اصلی، مدیریت کلان بر روی منابع انسانی، دارو و تجهیزات و... بوده، ولی همزمان نیاز به کمیته علمی هم داشتیم که به سرعت با حضور متخصصین علوم پایه، اپیدمیولوژیست ها، متخصصین بالینی، پزشکی اجتماعی با ارائه ی راهکار های مناسب راه اندازی شد. همزمان دو تیم علمی پژوهشی و ستاد بحران که حلقه ارتباطی بین ستاد وزارت خانه و بیمارستان ها و مراکز سلامت و بهداشت بود به مدیریت کمک کردند.
رییس دانشگاه علوم پزشکی ایران خاطرنشان کرد: با توجه به نایاب شدن اقلام دارویی و حفاظت فردی در کشور در مدت زمان کوتاه با کمک ستاد بحران تشکیل شده در دانشگاه تمام ساختار هایی که بتوانند در تولید ماسک و شیلد و... تامین داروهای اولیه و زیر ساخت های آزمایشگاه کمک کنند شروع به فعالیت کردند.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی ایران، دکتر کوهپایه زاده افزود: در فاصله ای که شیوع بیماری به طور نسبی کمتر شده بود و در آرامش نسبی بودیم موفق به تنظیم سند جامع بحران در دانشگاه شدیم و نقشه راه بحران و مقابله با رویکرد کووید - 19 تا پایان سال و برنامه عملیاتی هر معاونت برای اینکه بتواند بیماری را در حوزه اختیارات خودشان مهار کنند، تنظیم شد و در سطح بیمارستان ها هم درس آموخته هایی به صورت وبینار و مراودات علمی بین اساتید وجود داشت و تبادل اطلاعات صورت گرفت.
انتهای پیام