تقویت حس تعلق محلهای و تمرین گروهی در طرح شهردار مدرسه
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو به نقل از روابط عمومی شهرداری منطقه 19، امیری با اشاره به اینکه بیست و سومین دوره طرح شهردار مدرسه در بیست مدرسه این منطقه برگزار شده است گفت: فعالیت دانش آموزان به عنوان شهرداران مدرسه مسیر طلایی را در زندگی آنها رقم میزند، زیرا دروازه ورود به تعاملات، مشارکت و مسئولیت پذیری برای آنها گشوده خواهد شد. ضمن اینکه در شهرداری تهران تلاش خواهیم کرد...
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو به نقل از روابط عمومی شهرداری منطقه 19، امیری با اشاره به اینکه بیست و سومین دوره طرح شهردار مدرسه در بیست مدرسه این منطقه برگزار شده است گفت: فعالیت دانش آموزان به عنوان شهرداران مدرسه مسیر طلایی را در زندگی آنها رقم میزند، زیرا دروازه ورود به تعاملات، مشارکت و مسئولیت پذیری برای آنها گشوده خواهد شد. ضمن اینکه در شهرداری تهران تلاش خواهیم کرد از ظرفیت شهرداران مدارس برای حل و فصل مسائل و مشکلات محلات و مدارس استفاده کنیم. در ادامه فرهادی با اشاره به اهمیت جلب مشارکت و تقویت احساس مسئولیت در بین دانش آموزان در پی این طرح بر تشکیل کلونیهای اجتماعی، فرهنگی و... به منظور پیگیری مسائل جاری در اداره امور شهر، محله و مدرسه تأکید کرد. وی تقویت حس تعلق محلهای و اجتماعی و تمرین گروهی را در طرح شهردار مدرسه مهم برشمرد و افزود: شهردار مدرسه شدن در قالب خدمت به دیگران ایثار و دگر خواهی است و شما میتوانید مسئولیتهای اجتماعی را تمرین و به هم نوعان خود قوانین و حقوق شهروندی را آموزش دهید. فرهادی ادامه داد: سرنوشت کشور عزیزمان در آینده به دست شما جوانان عزیز رقم خواهد خورد و بهتر است این فرصت را مغتنم شمرده و برای پرورش فکری و روحی خود تلاش کنید. فرهادی ادامه داد: سرنوشت کشور عزیزمان در آینده به دست شما جوانان عزیز رقم خواهد خورد و بهتر است این فرصت را مغتنم شمرده و برای پرورش فکری و روحی خود تلاش کنید. وی بیان کرد: توانمندیهای مدیران ولایت مدار، متخصص و مسئولیت پذیر، امروز نشان از تمرین این مهارتها در پذیرش مسئولیت آنها در دوران نوجوانی و تحصیل بوده است. براساس این گزارش در این مراسم مرام نامه بیست و سومین دوره طرح شهردار مدرسه قرائت شد و سپس احکام 20 نفر شهردار مدرسه و معاونین آنها از سوی شهردار منطقه به آنها اهدا شد. این برنامه با پخش موسیقی زنده، قرعه کشی و... همراه بود.