در جلسات تشریفاتی نمی‌توان ابهامات علم و دین را برطرف کرد / لزوم ایجاد فرهنگ نقد و گفت‌وگو در دانشگاه و حوزه علمیه
حجت الاسلام سابقی با بیان اینکه باید اساتید حوزه و دانشگاه با هم‌فکری ابهامات دینی و علمی را برطرف کنند، گفت: در جلسات تشریفاتی این مسائل پاسخ داده نمی شود.
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ حجت الاسلام حسین سابقی استاد حوزه علمیه و مدرس حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان در خصوص وحدت حوزه و دانشگاه در گفت‌وگو با خاورستان، با بیان اینکه وحدت حوزه و دانشگاه بعد از 40 سال آن‌طور که باید عملی نشده است، گفت: برخورد تشریفاتی با مسائل مهم از جمله وحدت حوزه و دانشگاه بزرگترین مانع عدم شکل گیری این وحدت است.
برخورد تشریفاتی با وحدت حوزه و دانشگاه
وی ادامه داد: برخورد تشریفاتی با مناسبت‌های مختلف سال سبب شده تا همایش‌هایی برگزار، پول‌های خرج کرده و عکس های یادگاری بگیریم و تا سال دیگر که سالگرد آن مراسم باشد خبری از این مناسبت ها نمی شود.
این استاد حوزه و دانشگاه حذف تشریفات را مهم ترین عامل رسیدن به وحدت حوزه و دانشگاه بیان کرد و افزود: این مهم باید به صورت مستمر در طول سال سرلوحه کار این دو حوزه قرار بگیرد.
راه اندازی پژوهشگاه های مشترک حوزه و دانشگاه
حجت الاسلام سابقی راه اندازی پژوهشگاه‌های مشترک حوزه و دانشگاه را از لوازم وحدت حوزه و دانشگاه دانست و یادآورشد: در موضوعات بین رشته ای اعم از علوم تجربی و انسانی این مهم می‌تواند کارایی لازم را داشته باشد.
وی تشریح کرد: در موضوعات علوم تجربی مصادیقی مانند مرگ مغزی، پیوند اعضاء، سقط جنین و سن بلوغ دختران از جمله مسائل فقهی هستند که ابعاد تجربی دارد و جا دارد به صورت مشترک توسط دانشمندان و علمای دین به آن پرداخته شود.
این استاد حوزه و دانشگاه اضافه کرد: در علوم انسانی از قبیل روانشانی، علوم سیاسی و جامعه شناسی موضوعات زیادی وجود دارد که با دیدگاه دینی می توان به آن توجه کرد و درخیلی از این‌ها اگر نسبت علم و دین روشن نشود خیلی از شبهات پاسخ داده نمی‌شود.
حجت الاسلام سابقی ابهامات در مسائل دینی را یکی از عوامل دورشدن نسل جوان در موضوعات دینی بیان کرد و افزود: این ابهامات سبب شده است تا برخی جوانان احساس کنند آنچه به اسم دین مطرح می شود از نظرعلمی، دینی نیست.
در جلسات تشریفاتی نمی توان ابهامات علم و دین را برطرف کرد
وی تاکید کرد: باید اساتید حوزه و دانشگاه با هم این ابهامات را بشوند و با هم‌فکری هم برطرف کنند و در جلسات تشریفاتی این مسائل پاسخ داده نمی شود.
سیاست زدگی حوزه و دانشگاه مانع تحقق وحدت است
این استاد حوزه و دانشگاه با بیان اینکه جو سیاست زده حاکم بر حوزه و دانشگاه یک مانع بزرگ بر تحقق وحدت حوزه و دانشگاه است، گفت: سال های سال امام خامنه ای بحث کرسی های آزاداندیشی را مطرح می کنند آنقدر این جو سیاسی شده است تا فردی نظر مخالف بیان می کنند برچسب سیاسی زده می شود یا از دانشگاه اخراج می شود.
حجت الاسلام سابقی با بیان اینکه برچسب زدن و سیاست زدگی، جرات نقد را از افراد می‌گیرد، گفت: ما جایگاه و موقعیتی را برای حوزه و علما ایجاد کردیم که هر کسی که بخواهد نقد علمی و جدی کند این را به پای نقد خدا و پیغمبر می گذاریم.
لزوم ایجاد فرهنگ نقد و گفتگو در حوزه علمیه
وی اضافه کرد: ما باید فضا را بازتر بگذاریم که افراد بتوانند حرف بزنند و بزرگان حوزه خود را در معرض نقد و گفتگو قرار بدهند و فرهنگ گفتگو حاکم شود.
این استاد حوزه و دانشگاه گفت: یکی از مراکزی که به طور ویژه و رسما می‌تواند فضای نشاط را در دانشگاه ها ایجاد کند نهادمقام معظم رهبری در دانشگاه است چراکه دفتر، بودجه و نیرو در اختیار دارند اما از ظرفیت روحانیون استفاده نمی‌کنند.
عدم بهره‌گیری از حضور روحانیون در دانشگاه ها
حجت الاسلام سابقی تصریح کرد: غیر از دروسی مانند اندیشه اسلامی که به صورت رسمی در دانشگاه ها تدریس می شود به صورت مستمرو متناسب با مسائل روز از حضور علما در دانشگاه ها بهره گرفته نمی‌شود.
وی اجباری کردن دروس اندیشه اسلامی را یکی از موانع عدم تحقق وحدت حوزه و دانشگاه دانست و افزود: اینکه برای همه رشته ها و در همه سطوح چندین واحد اجباری اندیشه اسلامی باشد غلط است؛ چرا دانشجوی پزشکی و دندانپزشکی باید در دروان تحصیلی خود ده ها واحد اندیشه اسلامی بگذراند؟
این استاد حوزه و دانشگاه تصریح کرد: طبق آماری که از اساتید دانشگاه گرفتم متاسفانه یکی از منفورترین دروس در بین دانشجویان اندیشه اسلامی است.
حجت الاسلام سابقی الزام، ضعف اساتید و بروز نبودن مطالب درسی را عامل تنفردانشجویان از درس اندیشه اسلامی بیان کرد و گفت: این واحدهای درسی باید اختیاری باشد و دانشجو با علاقه و سرکلاس استاد قوی بنشیند آن وقت دانشجو، مبلغ این دروس برای هم کلاسیان خود می شود.
وی گفت: در حوزه علوم اسلامی دانشجویان داوطلبانه، تشنه علم، پیگیر و با علاقه به دروس فقهی و دینی وارد این دانشگاه شده و با استاد ارتباط می گیرند که باید شبیه آنچه در حوزه علوم اسلامی وجود دارد را باید بین دانشجویان رواج داد.
این استاد حوزه و دانشگاه خاطرنشان کرد: خیلی از دانشجویان دانشگاه حوزه علوم اسلامی، پس از یک ترم تحصیل در این دانشگاه، افراد دیگری را نیز جذب به این دانشگاه می کنند و این با فراگیری اجباری دروس دینی تفاوت دارد.
عدم وجود نگاه مثبت در حوزه علمیه و دانشگاه نسبت به تبادل علمی
حجت الاسلام سابقی اظهارکرد: در فضاهای رسمی دانشگاه ها و هیات علمی با توجه به اهمیت مدرک به سراغ اساتید با مدارج علمی بالا می روند؛ گاهی نگاه مثبت به بهره گیری از اساتید حوزه علمیه ندارد و در حوزه علمیه نیز این نگاه وجود دارد.
وی ضمن تاکید بر اینکه باید موانع بهره گیری علمی برداشته شود، گفت: اگر استادی در حوزه علمیه حتی اگر مدرک دانشگاهی ندارد اما اگر سابقه علمی خوبی دارد از آن بهره گرفته شود تا کیفیت ارائه دروس دینی در دانشگاه ها بالاتر رود.
این استاد حوزه و دانشگاه تشریح کرد: در دانشگاه فردوسی مشهد درباره عملکرد استاد در دو مرحله از دانشجویان نظر سنجی می کنند اگر دانشجویان منتقد استاد باشند، ترم بعد این استاد از دانشگاه حذف می‌شود و این سبب پیشرفت وبرتر شدن حوزه علوم اسلامی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد شده است.
حجت الاسلام سابقی ادامه داد: در حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان دانشگاه فردوسی مشهد از اساتید جوان فاضل و با تجربه بهره می‌گیرند و به مدرک کاری ندارند چراکه از اساتیدی که طبق نظرسنجی دانشجویان موفق عمل کرده اند بهره گرفته می شود.
وی با بیان اینکه باید تعارف با اساتید را کنار گذاشت، توضیح داد: گاهی استادی در حوزه دانشگاهیان دانشگاه فردوسی مشهد، با مدرک دکترا وعضو هیات علمی دانشگاه، عملکردی مناسبی نداشته است را کنار گذاشته اند و این اهمیت دادن به فراگیری علم در دانشگاه است.
اگر به عالم بودن اساتید اهمیت داده می شد وضعیت علمی دانشگاه ها این گونه نبود
حجت الاسلام سابقی با تصریح اینکه اگر واقعا به عالم بودن اساتید در دانشگاه ها اهمیت داده می‌شد وضعیت علمی دانشگاه ها این گونه نبود، گفت: گاهی دانشجویان صرف اینکه باید از استاد نمره بگیرند جرات نقد کردن استاد را ندارند.
وی یادآورشد: اگر واقعا نقد آزاد و نظر دانشجو در دانشگاه ها اعمال شود نگاه معرفتی به مباحث علمی خصوصا دینی بیشتر خواهد شد.
انتهای پیام /