مدارس غیردولتی زیر ذرهبین؛ رتبهبندی مدارس از مهرماه کلید میخورد
رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی از آغاز رتبه بندی مدارس غیردولتی خبر داد.
به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی، در نشست خبری معاون وزیر آموزش و پرورش حضور پیدا کرد و گفت: رشد، توسعه، پیشرفت و تعالی نظام جمهوری اسلامی ایران به برکت دانشآموزانی است که امروز در حوزههای مختلف مایه اقتدار کشور هستند و پایه و اساس این اقتدار از آموزش و پرورش شکل میگیرد.
وی افزود: همانطور که رهبر معظم انقلاب در سالهای گذشته تأکید داشتهاند، قدرت علمی و اقتدار علمی از عوامل مهم اقتدار نظامی و سیاسی کشور است و امیدواریم این مسیر در آینده نیز با قدرت ادامه پیدا کند.
محمودزاده همچنین با اشاره به آخرین تحولات کشور و آرزوی سلامتی برای مقام معظم رهبری، گفت: خبر روز گذشته درباره جلسه و ارتباط رئیسجمهور با مقام معظم رهبری نیز خبر خوشحالکنندهای بود و در این جلسه درباره موضوعات مختلف اقتصادی، نظامی و برنامههایی که برای آینده جمهوری اسلامی ایران در شرایط فعلی طراحی شده است، مباحثی مطرح شد.
برگزاری آزمونهای نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم
وی با اشاره به فعالیتهای آموزش و پرورش در روزهای پایانی سال تحصیلی، اظهار کرد: آموزش و پرورش این روزها در تب و تاب پایان سال تحصیلی است و آزمونهای نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم نیز با وجود شرایط جنگی و فشارهایی که از مجموعههای مختلف وجود داشت، برگزار شد.
وی افزود: با حمایت وزیر آموزش و پرورش و ایستادگی ایشان، آزمونهای نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم در فضای آرام مدارس برگزار شد و امیدواریم نتایج این آزمونها برای شروع سال تحصیلی آینده به صورت دقیق اطلاعرسانی شود.
محمودزاده ادامه داد: برنامهریزی برای اتمام سال تحصیلی 1404-1405 و همچنین برنامهریزی برای رویداد مهم «پروژه مهر» در حال انجام است. در جلسات هفتگی اساسی وزارت آموزش و پرورش، موضوع پروژه مهر پیگیری شده و برای استانهای مختلف نیز معینهایی تعیین و معرفی شدهاند.
وی گفت: بنده نیز یکی از معینهای پروژه مهر در استان چهارمحال و بختیاری هستم و در ایام تابستان با وجود مشکلات و نارساییهای موجود، تاکنون دو بار به صورت حضوری و چندین بار به صورت مجازی جلسات مربوط به پروژه مهر را برگزار کردهایم و امیدواریم بازگشایی مدارس امسال نسبت به سالهای گذشته با قدرت و بدون کموکاست انجام شود.
آموزش هوش مصنوعی به یک میلیون دانشآموز و 210 هزار معلم
وی با اشاره به برنامههای حوزه مدارس غیردولتی و توانمندسازی نیروی انسانی گفت: یکی از برنامههای مهمی که بخشنامه آن صادر شده و در استانها در حال اجراست، توانمندسازی نیروی انسانی است.
محمودزاده افزود: اگر بخواهیم آموزش و پرورش را با یک عنصر بیشتر بشناسیم، قطعاً باید از معلم نام ببریم؛ هر اقدامی که در حوزه معیشت، دانشافزایی و توانمندسازی معلمان انجام دهیم، به همان اندازه در تربیت سرمایههای آینده کشور و پیشرفت جامعه اثرگذار خواهد بود.
وی ادامه داد: به همین دلیل در تابستان امسال بخشنامهای برای آموزش معلمان در سه حوزه صادر کردهایم که یکی از مهمترین آنها آموزش هوش مصنوعی است.
وی با اشاره به برنامه دولت در حوزه اقتصاد دیجیتال اظهار کرد: یکی از برنامههای جدی دولت و برنامه هفتم توسعه، تربیت و آمادهسازی 500 هزار نیروی آماده به کار در اقتصاد دیجیتال با مهارتهای مورد نیاز اقتصاد آینده کشور است.
محمودزاده گفت: ما این مسیر را از مدارس آغاز کردهایم و تاکنون آموزش هوش مصنوعی برای حدود یک میلیون دانشآموز و حدود 210 هزار معلم آغاز شده است.
وی افزود: این آموزشها در سه قطب از پنج قطب کشور آغاز شده و در برخی قطبها نیز به پایان رسیده است؛ برای نمونه در قطب نخست، تربیت مدرس نیز انجام شده و در قطب دوم نیز همین روند طی شده است.
محمودزاده تأکید کرد: یکی از حوزههایی که در دانشافزایی به آن اعتقاد جدی داریم، آموزش هوش مصنوعی و تربیت دانشآموزان دارای مهارتهای بومی در این حوزه است و این آموزشها به صورت کاملاً رایگان برای معلمان و دانشآموزان انجام میشود.
وی خاطرنشان کرد: این برنامه با همکاری وزارت ارتباطات و معاونت علمی ریاست جمهوری در حال اجراست.
آموزشهای مدرسهمحور برای معلمان
وی دومین محور آموزشهای توانمندسازی را آموزشهای مدرسهمحور عنوان کرد و گفت: حدود یکسوم مدارس ما که نزدیک به 800 هزار دانشآموز را شامل میشود، به صورت مجتمعی و شعبهای مدیریت میشوند.
محمودزاده افزود: برای این مجموعهها مجوز صادر شده است تا با طرح موضوع در کارگروههای استانی، دورههای مورد نظر به صورت مدرسهای برای معلمان برگزار شود.
وی ادامه داد: عناوین دورهها به استانها ابلاغ شده و مدارس موظف هستند این دورهها را برای معلمان خود برگزار کنند.
وی سومین محور توانمندسازی را مربوط به همه معلمان مدارس دولتی دانست و گفت: این برنامه در راستای همان 360 ساعت آموزشی است که برای معلمان پیشبینی کردهایم تا در ادامه این مسیر، کارت صلاحیت معلمی برای آنان صادر شود.
وی افزود: این برنامه ادامه اقدامات سالهای گذشته است و امسال تلاش میکنیم مجموع آموزشها به عدد 360 ساعت برسد تا کارت صلاحیت معلمی به معلمان ارائه شود. بخشنامه مربوط به این موضوع نیز صادر شده است.
اجرای طرح «اتقان» و توسعه فرهنگ نماز
محمودزاده همچنین با اشاره به سه طرح آموزشی دیگر گفت: یکی از طرحهای مورد تأکید ما، طرح «ادغام» برای معلمان دوره ابتدایی است و تمامی معلمان دوره آموزش ابتدایی باید در همین ایام این دوره را طی کنند تا بتوانند از مهرماه به صورت کامل در مدارس دولتی فعالیت کنند.
وی افزود: طرح دوم، طرح توسعه و تعمیق فرهنگ نماز است که این دورهها با همکاری سایر دستگاهها در حال اجراست. طرح «اتقان» را با همکاری ستاد عالی قرآن و طرح توسعه و تعمیق فرهنگ نماز را با همکاری ستاد اقامه نماز دنبال میکنیم.
وی ادامه داد: همچنین برای مشاوران، معاونان پرورشی و همکاران ستادی که به عنوان عوامل اداری و آموزشی در مدارس حضور دارند، آموزشهای مربوط به موضوع نماز در نظر گرفته شده است؛ چرا که نماز یکی از برنامههای جدی وزارت آموزش و پرورش است.
محمودزاده گفت: مقام عالی وزارت نیز شخصاً در این جلسات به صورت وبیناری حضور دارند و استانها نیز در این جلسات شرکت میکنند.
وی افزود: در مدارس غیردولتی نیز بخش مربوط به برنامه نماز را به صورت جداگانه و با همکاری معاونت پرورشی و فرهنگی دنبال خواهیم کرد.
وی با اشاره به برنامه استقرار مشاوران در مدارس گفت: یکی از دورههای آموزشی ما برای مشاوران است تا در مدارس مستقر باشند، بهویژه در مدارسی که به عنوان مدارس هدف تعیین شدهاند.
وی افزود: حدود 100 منطقه آموزش و پرورش کشور جزو مناطق هدف طرح نماز هستند و در قالب این طرح، رصد، پایش و غربالگری انجام میشود.
محمودزاده ادامه داد: در این مناطق باید هم زمینه استقرار مشاوران در مدارس فراهم شود و هم آموزشهای لازم به آنان ارائه شود تا از ابتدای مهرماه، با توجه به اینکه طرح رصد، پایش و غربالگری همزمان با ثبتنام دانشآموزان انجام میشود، مشاوران بتوانند به دانشآموزانی که بر اساس نتایج غربالگری نیازمند مشاوره هستند، خدمات لازم را ارائه دهند.
وی تأکید کرد: آموزشهای لازم برای مربیان و مشاوران در این زمینه ارائه خواهد شد و در حوزه توانمندسازی نیروی انسانی نیز برنامهای مفصل با اعتبارات ابلاغشده از سوی سازمان مدارس و مراکز غیردولتی برای معلمان اجرا میشود.
راهاندازی سامانه ماده 18 مکرر برای شفافیت مدارس غیردولتی
محمودزاده در ادامه با اشاره به سه فعالیت و برنامه کلیدی در حوزه مدارس غیردولتی فناورپایه گفت: یکی از این برنامهها آموزش هوش مصنوعی است و موضوع دیگر، سامانهای است که بر اساس تکلیف قانونی ماده 18 مکرر ایجاد شده است.
وی افزود: این سامانه اکنون در دسترس قرار گرفته و رونمایی آن نیز انجام شده است. برخی خبرنگاران نیز در جلسه شورای راهبردی مربوط به این موضوع حضور داشتند.
وی اظهار کرد: این سامانه بر اساس تکلیف قانونی ماده 18 مکرر و با رویکرد شفافیت و اطلاعرسانی عمیق به خانوادهها و دستگاههای نظارتی ایجاد شده است.
محمودزاده گفت: خانوادهها میتوانند از طریق پنل مدیریتی مدرسه، از زمان ثبتنام تا بررسی شهریه و پیگیریهای مربوط، برنامههای آموزشی و پرورشی و حتی ارتباط با معلمان را پیگیری کنند و اگر شکایت، گزارش یا موضوعی داشته باشند، امکان ثبت و پیگیری آن در سامانه فراهم شده است.
وی ادامه داد: این سامانه در اختیار دستگاههای نظارتی، خانوادهها و مجموعه آموزش و پرورش قرار گرفته است و خانوادهها میتوانند با رمز و گذرواژهای که از طریق فناوری در اختیار آنها قرار میگیرد، وارد سامانه شوند و موضوعات مربوط به مدرسه را از نزدیک بررسی کنند.
تفکیک شهریه از هزینه لباس، غذا و فوقبرنامه
وی درباره موضوع شهریه مدارس غیردولتی که همواره یکی از پرسشهای اصلی خانوادهها و رسانههاست، اظهار کرد: در این سامانه مشخص میشود که خانواده دقیقاً چه میزان شهریه باید پرداخت کند و این مبلغ بابت چه خدماتی دریافت میشود.
محمودزاده افزود: در سامانه، برنامههای مربوط به لباس، میانوعده، غذا و ناهار و همچنین فعالیتهای آموزشگاهی از یکدیگر تفکیک شدهاند.
وی گفت: یکی از ابهاماتی که بعضاً در فضای رسانهای مطرح میشود این است که اگر برای نمونه مدرسهای 120 یا 150 میلیون تومان شهریه دریافت میکند، مابهالتفاوت آن بابت چه موضوعی است.
وی ادامه داد: ما همواره اعلام کردهایم شهریهای که ابلاغ میکنیم مربوط به برنامه درسی و آموزشی مدرسه است و مواردی مانند لباس، میانوعده، غذا و فعالیتهای آموزشگاهی جزو برنامه شهریه مصوب آموزشی نیستند.
محمودزاده تأکید کرد: در سامانه این موارد شفافسازی شده و خانوادهها میتوانند ببینند چه بخشی از مبالغ پرداختی مربوط به لباس، چه بخشی مربوط به غذا و چه بخشی مربوط به فعالیتهای آموزشگاهی مانند زبان یا سایر فعالیتهایی است که در برنامه درسی وجود ندارند.
وی افزود: این سامانه به تدریج تکمیلتر خواهد شد و در سالهای آینده تلاش میکنیم از ظرفیت هوش مصنوعی نیز در آن استفاده کنیم تا بخشی از فرآیندهای مدیریتی و نظارتی به شکل هوشمند انجام شود.
رتبهبندی مدارس غیردولتی از مهرماه
وی یکی دیگر از برنامههای فناورانه را رتبهبندی مدارس غیردولتی عنوان کرد و گفت: موضوع رتبهبندی مدارس غیردولتی نیز در شورای راهبردی به تصویب رسیده و شاخصهای آن تا حدود زیادی با شاخصهای «مدرسه تراز» تلفیق شده است.
محمودزاده افزود: این شاخصها اکنون در شورای عالی آموزش و پرورش در حال بررسی است و پس از تصویب، به دنبال آن هستیم که از ابتدای مهرماه با استفاده از فناوریهای جدید، رتبهبندی مدارس غیردولتی انجام شود.
وی اظهار کرد: از این پس میزان افزایش شهریه مدارس نیز میتواند بر اساس رتبه آنها تعیین شود. برای مثال، اگر مدرسهای رتبه پنج داشته باشد، دامنه افزایش شهریه آن برای سالهای آینده مشخص خواهد بود و معلوم میشود که این مدرسه در چه محدودهای امکان افزایش شهریه دارد.
وی گفت: این موضوع هم نظارت آموزش و پرورش برای کیفیتبخشی به مسائل آموزشی و پرورشی را افزایش میدهد و هم مؤسسان مدارس را نسبت به ارتقای کیفیت مدرسه حساستر میکند.
محمودزاده ادامه داد: همچنین به دنبال ایجاد یک رقابت جدی میان مدارس در قالب نظام رتبهبندی هستیم تا مدارس برای ارتقای جایگاه خود تلاش بیشتری داشته باشند.
پوشش 10 درصد دانشآموزان مناطق محروم با «مدارس همیار»
وی درباره برنامه «مدارس همیار» نیز گفت: موضوع مدرسه مجازی و مدارس همیار از دیگر برنامههای فناورانهای است که در حال پیگیری است.
محمودزاده افزود: در این طرح مقرر شده است 10 درصد دانشآموزانی که در مناطق محروم و کمبرخوردار حضور دارند، با همکاری مدارس خوب کشور و با مدیریت سازمان مدارس و مراکز غیردولتی، تحت پوشش برنامهای مدارس همیار قرار گیرند.
وی ادامه داد: بخشنامه این طرح با امضای مقام عالی وزارت به استانها ابلاغ شده و اکنون در حال تدوین برنامه اجرایی آن هستیم.
وی گفت: این برنامه از طریق آموزشهای مجازی و در برخی موارد آموزشهای حضوری اجرا خواهد شد و عناصر مختلف برنامهریزی در مناطق هدف، از جمله معلمان و دانشآموزان و سایر عناصر مورد نظر مدرسه را پوشش خواهد داد.
ابلاغ شهریه مراکز غیردولتی در 15 استان به صورت کامل
محمودزاده در ادامه با اشاره به وضعیت ابلاغ شهریه مراکز غیردولتی گفت: شهریه مراکز غیردولتی در حدود 15 استان به صورت صددرصدی و در 15 استان دیگر نیز بیش از 95 درصد ابلاغ شده است.
وی افزود: بنابراین خانوادهها در صورت مراجعه به مراکز غیردولتی مانند مراکز آموزش زبان، کلاسهای تقویتی و کلاسهای کنکور، میتوانند شهریه مشخص و مصوب آنها را مشاهده کنند.
وی ادامه داد: در پنل مدرسه یا مرکز نیز تابلویی وجود دارد که در آن مشخص شده است برای یک یا دو ساعت تدریس در کلاسهای تقویتی یا آموزش زبان چه میزان باید پرداخت شود.
ابلاغ 60 درصد شهریه مدارس غیردولتی
وی درباره شهریه مدارس غیردولتی نیز اظهار کرد: با توجه به اینکه فرآیند تعیین شهریه در مدارس بسیار سنگین است و همه مدارک باید مستندسازی شود، فرآیند شهریه مانند سالهای گذشته از مدرسه آغاز میشود، در منطقه بررسی و تصویب میشود، سپس به استان ارسال میشود و در صورت اعتراض به شهریه، اعتراضات در سازمان مورد بررسی قرار میگیرد و در نهایت شهریه ابلاغ میشود.
محمودزاده گفت: این فرآیند کاملاً قانونی و بر اساس مواد 15 و 16 قانون مربوط به مدارس و مراکز غیردولتی انجام میشود.
وی افزود: امروز میتوانم اعلام کنم که حدود 60 درصد شهریه مدارس ابلاغ شده است و 40 درصد باقیمانده نیز فرصت چندروزهای دارند؛ چرا که تمام فرآیندهای مربوط به آنها انجام شده و تنها تأییدیه شورای نظارت استانها باقی مانده است.
وی ادامه داد: این روزها جلسات شوراهای نظارت استانها در حال برگزاری است و به نظر میرسد تا پایان همین ماه، ابلاغ شهریه مدارس نیز به عدد 100 درصد برسد.
محمودزاده خاطرنشان کرد: یک ماه تابستان، یعنی شهریور، نیز برای بررسی اعتراضات در نظر گرفته شده است؛ اما در مجموع به دنبال آن هستیم که هیچ مدرسهای بدون شهریه مصوب وارد مهرماه نشود.
وی تأکید کرد: این نخستین سالی است که پس از برنامهریزیهای جدی انجامشده در سالهای گذشته، به این مرحله رسیدهایم و امیدواریم سال آینده نیز این روند بهتر از امسال دنبال شود.