وزیر علوم: دانشگاههای کشور در اثرگذاری و رفع نیازهای جامعه انتظارات را برآورده نکردند

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، مراسم تودیع ملانظری، رئیس سابق دانشگاه الزهرا و معارفه نیک بین، سرپرست این دانشگاه با حضور زلفی گل، وزیر علوم برگزار شد.

وزیر علوم در این مراسم طی سخنانی اظهار داشت: دانشگاه دو وظیفه کلیدی دارد که مهمترین آن رفع نیازهای جامعه و دستیابی به مرجعیت علمی است‌.

وی افزود: خدا را شاکریم که از بعد انقلاب دانشگاه‌های ما در حوزه مرجعیت علمی گام برداشتند و اکنون قریب به 100 مجله جمهوری اسلامی در isi و اسکوپوس نمایه می شوند. ما در زمینه مرجعیت علمی توفیقات بسیار خوبی داشته‌ایم اما در زمینه اثرگذاری و رفع نیازهای جامعه، آنچه انتظار می رفت برآورده نشده است. در سیستم پژوهش تحکم جواب نمی دهد بلکه ترغیب و تشویق راهکار درست است.

**تکنولوژی‌های هوشمند روند آموزش در دانشگاه‌ها را تغییر داده است

ملانظری رئیس سابق دانشگاه الزهرا نیز در این مراسم طی سخنانی اظهار داشت: امروزه دنیا در حال تغییرات و دانشگاه‌ها هم در حال تحول بنیادین و همه‌جانبه برای تغییر نقش خودشان در جامعه هستند و نیاز ذینفعان ما نیز مرتب و مکرر تغییر کرده که برهمین اساس لازم است تمام نیازهای آن‌ها به نحو مؤثری برآورده شود.

رئیس سابق دانشگاه الزهرا (س) با بیان اینکه دولت انتظار دارد که سرمایه انسانی کارآمد از دانشگاه‌ها تربیت شود و جامعه هم مسئولیت اجتماعی و توسعه پایدار را از دانشگاه‌ها به‌عنوان سازمان‌های هوشمند و دانایی محور انتظار دارد، ادامه داد: واقعیت این است که دانشگاه‌های ما به اندازه تغییرات جامعه، سرعت تحول ندارد. دانشگاه امروز باید جامعه‌محور باشد تا بتواند باری از دوش کشور و دولتمردان بردارد. در واقع، حل معضلات اجتماعی به کمک پژوهش‌های اصیل و مشاوره‌های کارساز و دقیق، میسر است.

ملانظری با تأکید بر اینکه آموخته‌های حاصل از پژوهش‌های اساتید باید موجب تقویت توانمندی‌های دانشجویان در دوره تحصیل باشد، اظهارداشت: دانشگاه‌ها همچنان رسالت کمک به توسعه همه‌جانبه کشور را به عهده دارند لذا می‌توانند در ثروت آفرینی از دانش و فناوری سرآمد باشند. همچنین با ایجاد مراکز رشد و شرکت‌های دانش‌بنیان، ایده‌های جدید و فناوری‌های نوین را کاربردی کنند و زمینه‌های اشتغال دانش‌آموختگان را فراهم سازند.

وی با اشاره به اینکه رشد شتابان علوم مستلزم یادگیری سریع و روزآمدی رشته‌های تحصیلی و مباحث درسی همگام با دانش رایج در کشورهای پیشرفته است، گفت: در این راستا همکاری‌های بین‌المللی در دانشگاه‌ها می‌تواند انعطاف و قدرت روزآمدی دانشگاه‌ها را تسهیل و میسر کند. زیرا در حال حاضر دانشگاه‌ها و آموزش عالی جهانی‌تر شدند یعنی دانشجو حق انتخاب برای دانشگاه‌های برتر را دارد و دانشگاه‌ها هم سعی می‌کنند، نخبگان و استعدادهای برتر و سراسر دنیا را جذب کنند. در واقع شدت رقابت برای جذب دانشجویان بااستعداد افزایش پیداکرده و این روند اهمیت رتبه و برند دانشگاه‌ها را مهم‌تر و برجسته‌تر از گذشته کرده است.

ملانظری افزود: تکنولوژی‌های هوشمند روند آموزش در دانشگاه‌ها را تغییر داده است لذا بهره‌مندی از تکنولوژی فرصتی برای ایجاد تغییرات مثبت در آموزش عالی است.

وی با بیان اینکه تلاش همکاران بنده در این مدت این بود که با برگزاری کارگاه های مختلف برای اساتید در حوزه معاونت پژوهشی، آشناسازی با پژوهش‌های استاندارد صورت گیرد، مطرح کرد: از سال 94 تا سال 98 در حوزه معاونت پژوهشی 20 کارگاه برگزار شده بود در حالی که از سال 98 تا 99 بیش از 230 کارگاه با محوریت استانداردسازی پژوهش‌ها برگزار شد به گونه‌ای که عملکرد همکاران بتواند در سطح بین‌الملل رؤیت پذیر باشد و نتیجه این دو دوره‌ها و خروجی‌های آن منجر به این شد که تعداد کل مقالات منتشرشده دانشگاه که در سال 95، 47 مورد بود در سال 1399به 1577 مورد افزایش پیدا کند.

رییس پیشین دانشگاه الزهرا (س) ادامه داد: همچنین تعداد ارجاعات دریافتی در پایگاه ws که در سال 95، 1790 بود در سال 2020 به 5467 مورد رسید. تعداد مقالات منتشرشده در پایگاه باب ساینس نیز از 326 مورد به 420 مورد تا پایان سال 2020 رسید و تاکنون چیزی حدود 500 مورد است. تعداد ارجاعات دریافتی در پایگاه اسکوپوس در سال 1395، 2335 مورد بوده در حال حاضر به 7620 مورد رسیده است که این‌ها همه حاصل تلاش‌هایی است که در حوزه پژوهش اتفاق افتاده است.

وی با بیان اینکه دانشگاه الزهرا (س) اولین دانشگاه غیرپزشکی بود که پایگاه علم سنجی را در وزارت علوم راه‌اندازی کرد، عنوان کرد: این امر فرصتی شد برای این‌که همکاران کارهای پژوهشی خودشان را ببینند و بتوانند خودشان را در سطح گروه، سطح دانشکده و در سطح دانشگاه مقایسه کنند.

رییس سابق دانشگاه الزهرا (س) افزود: هدف دومی که در برنامه راهبردی دنبال کردیم، بحث ارتقاء جایگاه دانشگاه در رتبه‌بندی‌ها و ارتقای رتبه ملی و بین‌المللی و گسترش همکاری‌های بین‌المللی دانشگاه بوده است.

ملانظری تصریح کرد: امروزه تکنولوژی‌های هوشمند و رسانه‌های اجتماعی صنعت آموزش عالی را دگرگون کرده به‌گونه‌ای که امکان عرضه خدمات آموزشی و اقشار مختلف در اقصی نقاط کشور یا دنیا را تسهیل نموده، ضمن این‌که هوشمندی و تحول دیجیتال، فرصتی برای ارتقای چابکی فرآیندهای سازمانی فراهم و از سوی دیگر تحول در تکنولوژی سازمان کار را متحول کرده است.

وی افزود: دانشجویان به‌حق انتظار دارند پس‌از اتمام دوره‌های آموزشی به‌سرعت در بازار کار جذب شوند یا بتوانند به رشد حرفه‌ای خودشان ادامه دهند که این امر مستلزم تغییر در شیوه‌های تدریس است که سبب تقویت شایستگی‌های دانش‌آموختگان شود. لذا نحوه تدریس باید با نحوه اندیشیدن و تجربه کردن همراه باشد. قوه تفکر را در دانشجویان تقویت کند و آنان را در معرض تمرین کردن آموخته‌ها و تجربه دنیای واقعی قرار دهد.

رئیس سابق دانشگاه الزهرا (س) اظهارداشت: همه آنچه تصویر شد مستلزم تحول بنیادین در دانشگاه‌ها و آماده کردن آن‌ها برای ورود به دنیای جدید و متحول آینده است. آینده‌ای که به گواه محققین ما خیلی دور نیست و شاید کمتر از ده سال دیگر این تغییرات رخ دهد. لذا در این دنیای به‌سرعت در حال تغییر دانشگاه الزهرا (س) نیز چشم‌اندازش را به‌عنوان برترین دانشگاه تک جنسیتی در جهان تدوین کرده است.

** انتظار می رود دانشگاه الزهرا اندیشکده ای برای بررسی و حل مسائل زنان باشد

فریده حق بین، سرپرست دانشگاه الزهرا نیز در این مراسم طی سخنانی گفت: مسیر و ریل گذاری که توسط رئیس سابق دانشگاه انجام شده و اقداماتی که در راستای ارتقا علمی دانشگاه صورت گرفته ادامه خواهد یافت. دستاوردهای نیکوی مدیران سابق دانشگاه را حفظ و در جهت ارتقا و تقویت علوم انسانی تا جایی که به جایگاه شایسته ای برسد، تلاش خواهم کرد.

سرپرست دانشگاه الزهرا گفت: یکی از وظایفی که برای خود فرض می دانم آن است که در خصوص ماموریت دانشگاه الزهرا یعنی مطالعات زنان و خانواده، اهتمام داشته باشم. انتظار می رود دانشگاه الزهرا اندیشکده ای برای بررسی و حل مسائل زنان در کشور باشد.

وی خاطرنشان کرد: معتقدم که وظیفه ما باید تربیت دختران و بانوانی دانشمند در تراز نظام اسلامی باشد. سرانه فضای دانشگاه 4 مترمربع است که به واقع قابل تامل است. سرانه فضای آزمایشگاهی نیز 1.9 مترمربع است و دختران ما در شرایط نامطلوبی کار می کنند.

سرپرست دانشگاه الزهرا با بیان اینکه بخش زیادی از اراضی دانشگاه موقوفه است و برای آنها دانشگاه اجاره می پردازد، تاکید کرد: از مساحت 14 هکتاری دانشگاه، فقط 5 هکتار آن در دست دانشگاه است؛ متاسفانه بابت اراضی که به سختی آزاد شده و به دانشگاه بازگشته، هزینه های زیادی پرداخت شده است و انتظار داریم وزارت علوم نسبت به این موضوع نظر ویژه ای داشته باشد.