آموزش مجازی سواد رسانهای خانوادهها را افزایش داده است
قزوین - ایرنا - مدیرکل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری قزوین گفت: آموزش غیرحضوری و مجازی در ایام شیوع بیماری کرونا باعث شده تا سواد رسانهای خانوادهها در فضای سایبری افزایش یابد.
مریم بیدخام روز سهشنبه در نشست اعضای شورای انجمن اولیا و مربیان استان قزوین که در سالن جلسات اداره کل آموزش و پرورش برگزار شد با تاکید بر ضرورت گسترش سواد رسانهای برای والدین، افزود: آگاهی والدین نسبت به فضای مجازی و سواد رسانهای میتواند بر کاهش آسیبها در شبکههای اجتماعی تاثیرگذار باشد.
وی با بیان اینکه والدین باید با آگاهی کافی نسبت به ظرفیت فضای مجازی نقش خود را در تربیت و آموزش سواد رسانهای بیش از پیش برعهده بگیرند، اضافه کرد: به لحاظ اهمیت این موضوع لازم است سواد رسانهای تربیتی ویژه والدین و دانش آموزان درخصوص استفاده از فضاهای مجازی و اجتماعی از سوی متولیان افزایش یابد تا با مدیریت صحیح از این ظرفیت استفاده شود.
بیدخام، آموزش غیرحضوری را دارای مزایا و معایبی دانست و اظهار داشت: با این اوصاف مزایا و نقاط قوت آموزش غیر حضوری بیشتر است که در این راستا برای رفع نکات منفی و نقصان آن باید برنامهریزی مناسبی صورت گیرد که آموزش سواد رسانهای خانوادهها از آن جمله است.
این مسؤول افزود: ویروس کرونا با تمام سختیهایی که برای اجتماع ایجاد کرد، با این حال به موازات آن موجب گسترش رعایت بهداشت و سلامت جامعه و ایجاد شبکههای مجازی شاد و رشد در آموزش و پرورش شد و تولید محتواهای آموزشی را در حوزه آموزش صدا و سیما افزایش داد.
بیدخام در ادامه گفت: ابر بحران کرونا یک وضعیت غیرمترقبه و پیش بینی نشده بود که علاوه بر مضایق و مشکلات متعددی که ایجاد کرد به به دنبال آن دانش آموزان از رفتن به مدرسه محروم و خانوادهها و نظام آموزشی نیز غافلگیر شدند با این حال باید دانست که آموزش تعطیل بردار نیست و باید با استفاده از ظرفیت فضای مجازی بحران ایجاد شده را کاهش داد.
مدیر کل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری قزوین همچنین از ایجاد اتاق گفتگو اولیا و مربیان در مدارس استان خبر داد و خاطرنشان کرد: انجمن اولیا و مربیان نمادی از مشارکت خانه و مدرسه است، به گونهای که اعضای آن با مشاوره و همفکری مسیری را برای تعلیم و تربیت مناسب آینده سازان تبیین میکنند.
بیدخام با بیان اینکه سه ضلع خانواده، مدرسه و جامعه هر سه در توفیقات و ناکامیهای آموزشی و تربیتی دانش آموزان دخالت دارند، یادآور شد: با توجه به ظرفیت تشکلهای مردم نهاد در حوزههای مختلف روانشناسی و مددکاری این آمادگی وجود دارد که تشکلهای مردم نهاد با حضور در مدارس کمتر توسعه یافته همکاری مستمری را در حوزههای مختلف با آموزش و پرورش داشته باشند.
*س_برچسبها_س*