پنج‌شنبه 29 مرداد 1405

برنامه سازمان نوسازی مدارس، مبتنی بر «سند تحول بنیادین» است

خبرگزاری میزان مشاهده در مرجع
برنامه سازمان نوسازی مدارس، مبتنی بر «سند تحول بنیادین» است

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در گردهمایی معاونان و مدیران کل حوزه ستادی و استانی سازمان نوسازی، برنامه محوری مبنتی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را از مشخصه‌های فعالیت اجرایی سازمان برشمرد.

خبرگزاری میزان- به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، مهراله رخشانی مهر در گردهمایی معاونان و مدیران کل حوزه ستادی و استانی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور که در اردوگاه شهیدباهنر برگزار شد؛ ضمن قدردانی از حمایت ویژه سرپرست وزارت آموزش و پرورش از برنامه‌های سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، گفت: یکی از مواردی که در این دوره مدیریتی با جدیت دنبال شد برنامه‌ریزی و فعالیت اجرایی مجموعه، بر اساس برنامه ریزی مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و زیرنظام «تأمین فضا، تجهیزات و فناوری» است. وی با اشاره به این که در این سال‌ها به همت همه تلاشگران عرصه مدرسه‌سازی، کار‌های بزرگی انجام شد؛ افزود: برچیده شدن مدارس خشتی و گلی؛ عبور موفق از بحران زلزله کرمانشاه و سیلاب گسترده سال 1398 در چند استان کشور و جمع‌آوری بخاری‌های نفتی مدارس و ساماندهی سیستم‌های گرمایشی مدارس و تعیین تکلیف و تأمین اعتبار پروژه‌های نیمه‌تمامی که سال‌ها رها شده بودند، از جمله کار‌ها و دستاورد‌های مهمی بود که به نتیجه رسید. رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، گفت: «سلامت کاری» از ویژگی‌ها و دستاورد‌های ارزشمند مجموعه نوسازی مدارس است و این مهم نشانگر دقت نظر و تعهد بالای اخلاقی همکاران است. وی همچنین با قدردانی از حمایت ارزنده و گسترده جامعه خیرین مدرسه ساز، اعتماد خیرین را سرمایه پرارزش و دیرینه سازمان نوسازی مدارس دانست و خاطر نشان کرد: این حجم مشارکت گسترده و همدلانه خیرین مدرسه‌ساز بود که سازمان برنامه و بودجه را در خصوص افزایش اعتبارات و تخصیص ردیف پروژه‌های مشارکتی متقاعد کرد و شاهد جهش اعتبارات مدرسه‌سازی در سال‌های اخیر بودیم. رخشانی مهر گفت: سازمان نوسازی مدارس کشور علاوه بر حوزه اجرایی در بخش مطالعاتی نیز فعالیت‌های خوبی داشته است که از آن جمله می‌توان به مطالعات و تدوین آیین نامه‌ها و نشریاتی از قبیل مقاوم سازی، مدیریت سبز و مکان‌یابی در ساخت فضا‌های آموزشی اشاره کرد. وی همچنین انتصاب نخستین معاون ستادی و مدیرکل استانی زن را یک تحول در حوزه مدیریت، به منظور بهره گیری از ظرفیت و توانمندی زنان دانست و اضافه کرد: مجموعه مدیران نوسازی مدارس امروز، ترکیبی از جوانی و تجربه است و رویکرد جوانگرایی را در انتصابات پیگیری کرده ایم تا با بهره مندی از دانش، تخصص و تعهد کارکنان، توسعه فضا‌های آموزشی شتاب بیشتری داشته باشد. رخشانی‌مهر به کسب رتبه‌های برتر تعدادی از ادارات کل نوسازی مدارس استان‌ها در «جشنواره شهید رجایی» اشاره کرد و گفت: باید ساماندهی و جمع آوری مدارس سنگی نیز با همت دوستان و همکاران دنبال شود تا زودتر به نتیجه برسد. بیشتر بخوانید: اهمیت مهارت محوری و افزایش توجه به رشته های فنی و حرفه ای