تعداد ناکافی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان؛ عامل ورود بی‌حساب و کتاب افراد به آمورش و پرورش

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، یوسف نوری صبح پنجشنبه در هم اندیشی سالانه ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش اظهار کرد: سند 2030 راهکاری از سوی استکبار برای در اختیار گرفتن نظام آموزش و پروش بود، اما در کنار آن، رویش‌ها و افراد متدینی وجود داشتند که به پرچمداری مقام معظم رهبری از این انحراف جلوگیری کردند. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: همچنین دوره پیش از دبستان به عنوان مهمترین دوره در آموزش و پرورش در این نظام فراموش شده و این دوره به بهزیستی واگذار شده بود و همه تمرکز روی دانشگاه بود و آموزش و پرورش به قدری ضعیف شد که دیگر مربی پرورشی نداشتیم. وی گفت: در مقابل 30 هزار بازنشسته فرهنگی، فقط سه هزار دانشجو در حوزه فرهنگیان جذب شدند و راه باز شد تا افراد، بی حساب و کتاب وارد آموزش و پرورش شوند. نوری افزود: اگر همه نهاد‌های فرهنگی و علمی با آموزش و پرورش همکاری کنند به نتایج خیلی خوبی می‌رسیم همان گونه که ستاد نانو با آموزش و پرورش همکاری کرد و هم اینک در نانو رتبه چهارم جهان را به دست آورده‌ایم. وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: تأمین نیروی انسانی متخصص، بازنگری محتوای کتاب‌های درسی، رتبه بندی معلمان و رتبه بندی مدارس برای تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از اولویت‌های کاری این وزارتخانه است. وی تاکید کرد: باید از کار‌های نمایشی به سمت کار‌های مبنایی تغییر رویکرد داد، در آموزش و پرورش کار نشده و این حوزه نیاز جدی به کار و توجه دارد چرا که بستر همه حوزه‌ها آموزش و پرورش است و باید دانش آموزان و معلمان را توانمند کرد. نوری گفت: حوادث اخیر و ناآرامی‌ها نشان داد همه ظرفیت‌های کشور باید در کلاس درس متمرکز و در آنجا پیاده شود و فعالیت‌های خارج از مدرسه و کلاس درس کافی نیست. وزیر آموزش و پرورش افزود: باید لایه باور دانش آموزان تغییر کند و حوزه علمیه باید در این خصوص به کمک آموزش و پرورش بیاید. وی بیان کرد: آموزش و پرورش تنها نهادی است که ارتباط قانونی با خانواده‌های کودکان، نوجوانان و جوانان دارد، اما از این ظرفیت هیچ استفاده‌ای نمی‌شود.