صحرایی: با تنوع مدارس موافق نیستم
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، هزار و بیست و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با حضور وزیر آموزش و پرورش، دبیرکل شورای عالی و سایر اعضای آن در سالن جلسات وزارت آموزش و پرورش برگزار شد.
در این جلسه اعضای شورای عالی آموزش و پرورش دیدگاه‌ها، پیشنهادها و نظرات خود را درباره مسائل مختلف آموزش و پرورش از جمله: تقدیر از وزیر آموزش و پرورش به خاطر بیمه فرهنگیان و برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش، توجه جدی به آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش و لزوم فراهم کردن امکانات و تجهیزات مورد نیاز آنها، پیگیری آموزش دانش آموزانی که به خاطر بیماری کرونا ترک تحصیل کرده اند، اجرای فرمایشات مقام معظم رهبری در آموزش و پرورش، اجرای آئین نامه انتخاب و انتصاب مدیران و توجه به شایستگی‌ها و صلاحیت‌های حرفه‌ای افراد برای احراز پست مدیریت‌ها، توجه جدی به مراکز تربیت معلم، آموزش و پرورش تنها مرجع آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان کشور است، ایجاد ارتباط موثر بین مدرسه و اولیای دانش‌آموزان، تجزیه و تحلیل نتایج امتحانات نهایی، تاکید بر ثبات مدیریت در آموزش و پرورش، برگزاری دوره های آموزشی برای نیروهای جدید الاستخدام، توجه به کیفیت آموزشی و تربیتی مدارس، تاکید بر اجرایی شدن بعد نظارتی شورای عالی، جبران کمبود معاون اجرایی، پرورشی، خدمتگزار و سرایدار مدارس، بررسی چالش‌های آموزش و پرورش با حضور رئیس جمهور، آمادگی لازم برای بازگشایی مدارس، استفاده از ظرفیت های شورای عالی و بسیاری از دیگر مسائل آموزشی و پرورشی را بیان کردند.
در ادامه این جلسه رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از فعالیت ها و اقدامات انجام شده در آموزش و پرورش گفت: امتحانات نهایی از مهم ترین خروجی های نظام آموزشی کشور است که بر اساس استانداردهای موجود برگزار شد و نتایج آن باید تجزیه و تحلیل شود.
وی افزود: در انتخاب و انتصاب مدیران بر شایستگی ها و صلاحیت فنی و حرفه ای آنها تاکید داریم. معیار عمل ما در تعیین مدیران مدارس آئین نامه انتخاب و انتصاب مدیران مصوب شورای عالی آموزش و پرورش است.
صحرایی اظهار کرد: با تنوع مدارس موافق نیستم مگر مدارسی که بر اساس پژوهش های علمی لزوم ایجاد آنها اثبات شده باشد.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: آموزش نیروهای جدید الاستخدام در آموزش و پرورش یکی از کارهایی است که به طور جدی پیگیری می شود تا نیروهای جدید با آمادگی لازم در کلاس های درس حاضر شوند.
وی تاکید کرد: بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش معلمان برای حضور در کلاس درس باید گواهینامه صلاحیت های حرفه ای معلمی داشته باشند.
صحرایی افزود: جلسات شورای عالی اگر با حضور رئیس جمهور برگزار شود بهتر است ولی باید دید دستوراتی که رئیس جمهور در جلسه گذشته داده اند از جمله بروز رسانی سند، شاخص های ارزیابی سند و سایر موارد تا چه حد انجام شده است.
وی اظهار کرد: شاخص های انتخاب و انتصاب مدیران کل و روسای مناطق آموزش و پرورش توسطه شورای عالی تهیه و تدوین شود تا در تعیین مدیران ارشد آموزش و پرورش ملاک عمل قرار گیرد.
وزیرآموزش و پرورش در تاکید کرد: مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش باید هم جنبه آموزشی و هم تربیتی داشته باشند چون تک بعدی بودن آنها به نظام تعلیم و تربیت ضربه می زند.
در ابتدای این جلسه محمود امانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گزارشی از برگزاری هشتمین نشست نمایندگان شورای عالی آموزش و پرورش در استان ها که از 25 الی 26 تیر ماه 1402 به میزبانی شهر تبریز برگزار شد، ارائه کرد.
امانی با اشاره به نقش و کارکرد نمایندگان شورای عالی آموزش و پرورش در اجرای ماموریت های این شورا گفت: انتخاب نماینده شورای عالی در استان ها یک کار ابتکاری و ارزشمند دبیرکل پیشین شورای عالی آموزش و پرورش بود که برای ایجاد تعامل و ارتباط موثر بین حوزه سیاستگذاری و اجرا تا این شورا بتواند از توانمندی و کارآیی نمایندگان در استان ها برای نظارت بر حسن اجرای مصوبات خود استفاده کند.
وی ضمن تقدیر و تشکر از زحمات و فعالیت های موثر نمایندگان شورای عالی آموزش و پرورش در استان ها افزود: این افراد سرمایه ارزشمندی برای شورای عالی آموزش و پرورش در استان ها هستند چون با کانون مدرسه که محل اجرای طرح ها و برنامه های آموزش و پرورش است در ارتباط مستقیم بوده و اطلاعات روزآمدی از آن دارند. این اطلاعات در تهیه و تدوین مصوبات شورای عالی نقش مهمی ایفا می کنند.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به نقش مشورتی نمایندگان شورای عالی تصریح کرد: هدف از برگزاری این نشست تبیین ماموریت ها، برنامه ها و طرح ها، تقویت ارتباط و تعامل بین حوزه سیاست گذاری و اجرا، نحوه نظارت بر حسن اجرای مصوبات شورای عالی و آشنایی نمایندگان جدید الانتصاب با نقش و کارکردهای شورای عالی در نظام تعلیم و تربیت بود. وی با تاکید بر اینکه این جلسه مهم ترین نشست کاری به لحاظ تدوین برنامه عملیاتی سال آتی بشمار می رود، افزود: در این نشست مسائل مختلف آموزش و پرورش مورد بحث و بررسی قرار گرفت و برنامه ها، طرح ها، ماموریت ها و... سال آینده نمایندگان شورای عالی در استان ها تبیین شد.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: بر اساس ماده 4 قانون تشکیل شورای عالی آموزش و پرورش، موضوعاتی که در دستور کار شورا قرار می گیرند که از سوی رئیس جمهور، وزیر آموزش و پرورش و یا 8 نفر از اعضای شورای عالی تقاضای طرح موضوعی را در شورای عالی داشته باشند.
وی افزود: دستور کار هر جلسه شورای عالی با هماهنگی رئیس جمهور و یا وزیر آموزش و پرورش تهیه و اعلام می شود. یادآور می شود در این جلسه «شرایط و شایستگی های جذب داوطلبان ورود به آموزش و پرورش از مسیر آزمون سراسری» پس از بحث و بررسی اعضای شورا به تصویب رسید.
پایان پیام /