33 طرح آموزش و پرورش استثنایی در هفته دولت افتتاح می‌شود

به گزارش روز سه شنبه روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، جواد حسینی اظهار داشت: این طرح ها شامل 28 مدرسه استثنایی، سه سالن ورزشی، یک مرکز جامع توانبخشی و یک مجموعه آبی است.

وی با بیان دستاوردهای آموزش و پرورش استثنایی در دولت تدبیر و امید اظهار داشت: تعداد دانش آموزان استثنایی از سال 92 تا سال 98 بیش از 11 درصد رشد داشته و دانش آموزان تحت پوشش طرح تلفیقی فراگیر نیز رشد 70 درصدی داشته است.

رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی ادامه داد: در مجموع دانش آموزان استثنایی و طرح تلفیقی فراگیر تحت پوشش آموزش و پرورش استثنایی از سال 1392 تا سال 1398 بیش از 33 رشد داشته اند که نشان از توجه ویژه دولت به دانش آموزان با نیازهای ویژه است.

حسینی گفت: 741 مرکز ویژه اختلالات یادگیری در کشور وجود دارد که تعداد این مراکز از سال 1392 تا سال 1398 رشد 72 درصدی داشته است، بر اساس برآوردها یک هزار و 100 مرکز دیگر نیز در کشور نیاز است که 50 مرکز آن در سال جاری راه اندازی خواهد شد.

وی با بیان اینکه مناسب سازی همه ارکان نظام تعلیم و تربیت برای دانش آموزان با نیازهای ویژه از برنامه های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی است، افزود: در سال جاری یک مدرسه پذیرا و یک مدرسه اتیسم در هر استان به صورت کامل و الگویی مناسب سازی خواهد شد.

معاون وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد: یکی از ابعاد مناسب سازی، مناسب سازی محتوا است که تاکنون هزار عنوان محتوای آموزشی در سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی شده است که این میزان مناسب سازی نسبت به سال 92 نشان از رشد 43.5 درصدی دارد و در سال جاری نیز 129 عنوان محتوای آموزشی مناسب سازی خواهد شد.

حسینی با بیان اینکه پوشش برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان از 1.5 درصد در سال 92 به 97.6 درصد در سال 98 رسیده است، اظهار داشت: در سال جاری و علیرغم شرایط کرونا پوشش 99 درصدی نوآموزان بدو ورود به دبستان در برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی هدف‌گذاری شده است.

وی با یادآوری اینکه سازمان آموزش و پرورش استثنایی در چند بخش خدمات توانبخشی ارائه می کند، گفت: یک بخش از خدمات توانبخشی، خدمات حرفه ای درون مدرسه ای و برون مدرسه ای است که توسط نیروهای توانبخشی متخصص ارائه می شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: بخش دیگر خدمات توانبخشی ارائه بسته های حمایتی توانبخشی است که تاکنون به 32 هزار نفر از دانش آموزان با نیازهای ویژه بیش از 17 میلیارد تومان خدمات توانبخشی ارائه شده است و در سال جاری نیز میزان پرداختی خدمات توانبخشی 50 درصد رشد یافته است.

حسینی تصریح کرد: در مجموع خدمات توانبخشی از سال 1392 تا سال 1399 و در دولت تدبیر و امید سه برابر افزایش یافته است.

وی حضور زنان در مناصب مدیریتی را یکی از برنامه های دولت تدبیر و امید دانست و خاطرنشان کرد: 33 درصد زنان در آموزش و پرورش استثنایی و در دولت تدبیر و امید به مناسب مدیریتی منصوب شده اند.

معاون وزیر آموزش و پرورش ارتقای مهارت های آموزشی همکاران آموزش و پرورش استثنایی را یکی از برنامه های در حال اجرا دانست و افزود: از سال 1392 تا سال 1398 بیش از 12 هزار همکار آموزش و پرورش استثنایی در 297 کارگاه آموزشی شرکت کرده اند.

حسینی توجه به حرفه آموزی دانش آموزان استثنایی را از مهمترین اهداف دوره های تحصیلی دانست و اظهار داشت: آموزش و پرورش استثنایی دو دوره متوسطه اول پیش حرفه ای و متوسطه دوم حرفه ای را برای دانش آموزان با نیازهای ویژه دایر کرده است که 26 مهارت و 224 شایستگی مهارتی در دوره های پیش حرفه ای و حرفه ای ارائه می شود.

وی افزود: علاوه بر این تعدادی از دانش آموزان با نیازهای ویژه نیز در هنرستان های فنی حرفه ای و کاردانش در بیش از 150 رشته مهارتی در حال تحصیل هستند.

رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تصریح کرد: آموزش همراه با تولید و تدوین سند توسعه آموزش های فنی حرفه ای و کارآفرینی از دیگر برنامه های در دست اجرای آموزش و پرورش استثنایی در حوزه مهارت آموزی است.

حسینی در ادامه با اشاره به برنامه های سال جاری سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: برنامه های تدوینی سال 1399 شامل دو بخش است، بخش اول بسته های تحولی است که جدید و نوآورانه است و بخش بعدی نیز برنامه های معمولی است که از قبل وجود داشته و استمرار می یابد.

وی با بیان اینکه برنامه های سال 1399 هر شش زیر نظام سند تحول بنیادین را پوشش می دهند اظهار داشت: مجموع برنامه های سالانه و بسته های تحولی 13 برنامه با 46 فعالیت است که بیش از 80 درصد این برنامه ها و فعالیت ها نوآورانه است.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سه بسته تحولی «مدرسه انطباقی»، «مداخلات بهنگام طلایی» و «توسعه مشارکت، کاهش تمرکز واجتماعی شدن» خاطرنشان کرد: فرآیند اجرایی شدن بسته های تحولی در قالب 8 برنامه و 30 فعالیت تدوین شده است و 83 درصد فعالیت ها و برنامه های مبتنی بر بسته های تحولی تاسیسی و نوآورانه است.

حسینی با بیان اینکه بر اساس آمایش سرزمینی 210 مدرسه استثنایی در کشور کمبود داریم، یادآور شد: در سال جاری از 210 مدرسه مورد نیاز باید کلنگ 150 مدرسه به زمین زده شود که تاکنون 82 مدرسه از این تعدادکلنگ زنی شده است.

وی با اشاره به رشد دانش آموزان استثنایی در سال جاری گفت: دانش آموزان استثنایی در سال جاری 2.5 درصد رشد و دانش آموزان تحت پوشش طرح تلفیقی فراگیر 5 درصد رشد خواهند داشت.

معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: راه اندازی 17 مرکز مشاوره و راهنمایی خانواده دانش آموزان استثنایی، رشد 8 درصدی پیش دبستانی و 15 درصدی خدمات حمایتی در پیش دبستانی و رشد 45 درصدی خدمات حمایتی در دبستان در سال جاری هدف‌گذاری شده است.

حسینی گفت: راه اندازی 350 باشگاه بازنشستگان، ایجاد یک پایگاه دائمی سنجش با اتاق آکوستیک در هر استان، گسترش گارگاه های متوسطه پیش حرفه ای و حرفه ای، راه اندازی یک پایگاه جامع آموزش در هر استان، ساخت 15 سالن ورزشی و 350 سالن ورزشی درون مدرسه ای و ایجاد 10 مرکز رفاهی و ارتقای مدیریت آموزشی از دیگر برنامه های سال جاری سازمان آموزش و پرورش استثنایی است.

وی تصریح کرد: 150 عنوان تجهیزات آموزشی، کمک آموزشی و توانبخشی با بیش از80 هزار قلم مورد نیاز دانش آموزان استثنایی است که در قالب نهضت توان افزایی در سال جاری تامین 10 درصد این تجهیزات با مشارکت خیرین هدفگذاری شده است.

رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه با نامه وزیر آموزش و پرورش صدور احکام پرسنل استثنایی به ادارات استان ها تفویض شده است و عوامل ذیحسابی نیز در این ادرات مستقر خواهند شد افزود: اعتبار ضریب 1.2 پرسنل آموزش و پرورش استثنایی تامین شده است ومشکلات انتقال صندوق بازنشستگی به زودی حل شود.

حسینی افزود: سالانه 10‌درصد از ورودی های آموزش و پرورش به آموزش و پرورش استثنایی اختصاص خواهد یافت و در سال جاری 1600 نیروی استخدامی جدید و 500 نیروی طرحی به آموزش و پرورش استثنایی وارد خواهند شد.

وی در ادامه بابیان اینکه سال جاری دشوارترین شرایط را برای پروژه مهر داریم اظهار داشت: ثبت نام به موقع دانش آموزان، اجرای دقیق دستورالعمل بازگشایی مدارس، ثبت و توزیع کتب درسی، سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان، اجرای برنامه های ابلاغی بسته های تحولی، ساماندهی نیروی انسانی و برگزاری مانور بازگشایی مدارس از جمله مواردی است که باید در برنامه ریزی های روسای ادارات استان ها مد نظر قرار گیرد.

رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی ادامه داد: هدایت تحصیلی و توسعه متوازن، اطلس شیوه های یادگیری، آمایش سرزمینی دانش آموزانی که به امکانات ارتباطی دسترسی ندارند، آمادگی برای تغییر در هر یک از شرایط قرمز، زرد و سفید، تولید محتوای آموزشی، برگزاری جلسات کمیته های پروژه مهر، انتصاب و انتخاب مدیران، آموزش های مدیران و معلمان جهت آشنایی با آموزش های مجازی، بررسی حضور کادر و معلمان در مدارس، نقل و انتقالات، امتحانات شهریور و ضدعفونی مدارس از دیگر مواردی است که نیازمند رصد و پیگیری روزانه است.

حسینی افزود: با توجه به ضرورت استفاده از شبکه شاد تاکنون 100 درصد مدیران و 51 درصد دانش آموزان با نیازهای ویژه از شبکه شاد برای آموزش استفاده کرده اند که برنامه ریزی برای حضور حداکثری دانش آموزان در شبکه شاد باید در دستور کار ادارات باشد

• سید جواد حسینی
• سازمان آموزش و پرورش استثنایی
• دانش‌آموزان

• بازگشایی مدارس متناسب با وضعیت کرونا