بسیاری از دانش آموزان فنی و حرفه ای هنوز کارنامه ندارند

قرار بود از اول تیر تا 15 مرداد هنرستانی ها وقت داشته باشند کارگاه هایشان را بگذرانند و کارورزی هایشان را بروند اما قرمز شدن تهران و برخی شهرها همچنان آنها را بدون کارنامه گذاشته است.

به گزارش خبرنگار مهر، این روزها هدایت تحصیلی در حال جریان است. گفته می شود بیش از 6 هزار هنرجوی جدید امسال وارد رشته های مهارتی می شوند. این در حالی است که با گذشت دو سال تحصیلی که در کرونا طی شد رشته های مهارتی بسیار تحت تاثیر قرار داده است. پیش از این در گزارشی با عنوان آسیب جدی آموزش دروس مهارتی در روزهای کرونا به این موضوع پرداختیم و در ادامه به این بحث که دروس کارگاهی رشته های فنی و حرفه ای در شرایط کرونا بسیار تحت تاثیر قرار گرفته است. پیش از این مصطفی آذرکیش مدیر کل دفتر آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار مهر در خصوص اینکه بسیاری از دانش آموزان فنی و حرفه‌ای و کاردانش سردرگم هستند که برگزاری ارزشیابی دروس کارگاهی و عملی آنها به چه صورت انجام می‌شود و آیا تأخیر در اعلام نمرات آنها برای ورود به دانشگاه تأثیری دارد یا خیر؟ گفت: اول اردیبهشت ماه مرکز سنجش آموزش و پرورش در بخشنامه‌ای قید کرد که دروس عمومی و کارگاهی و عملی برای بچه‌های فنی و حرفه‌ای به چه صورت برگزار و ارزیابی می‌شود. برای همین هیچ سردرگمی نباید وجود داشته باشد.

وی بیان کرد: در آخرین بخشنامه‌ای که ارسال شد، تأکید کردیم برای این بخش از دروس تا 15 مرداد زمان هست تا دروس عملی و کارگاهی کامل شود که این مسئله به فراخور اینکه شهری در وضعیت زرد و آبی قرار بگیرد، عملیاتی می‌شود. شاید بیشترین مشکل مربوط به شهر تهران باشد که در هنوز در وضعیت نارنجی است. دانش آموزان برای دروس عملی و کارگاهی در حالت عادی در هفته دو روز به کارگاه می‌روند و در شاخه کاردانش سه روز در هفته. اگر از اول تیرماه تهران در وضعیت زرد قرار بگیرد، با سه هفته آموزش و ارزیابی این بخش پوشش داده می‌شود. چرا که حدود 20 تا 40 درصد همین بخش عملی و کارگاهی را بخش دانشی تشکیل می‌دهد که قابل آموزش در بستر مجازی است.

مدیر کل دفتر آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش در پاسخ به این سوال که موضوع مهم این است که دانش آموزان پایه دوازدهم نگران این هستند که تا 15 مرداد هم این آموزش و ارزیابی‌ها صورت نگیرد و در نهایت برای ورود به دانشگاه به دلیل قید نشدن نمرات دچار مشکل شوند، گفت: طبق آئین نامه آموزشی ما، دانش آموزان پایه دوازدهم تا دی ماه 1400 دانش آموز محسوب می‌شوند. در زمان فارغ التحصیلی و زمان ورود به دانشگاه‌های کاردانی یک اصطلاحی در کارنامه آنها و جلوی برخی دروس می‌تواند ذکر شود با عنوان «جاری» و فرصت دارند آن را تکمیل و ارائه کنند. نکته‌ای را می‌خواهم خدمت هنرجویان و اولیای آنها بگویم و اینکه هیچکدام از شهرهای کشورمان و حتی تهران از اول بازگشایی مدارس که در 15 شهریورماه 99 بود در وضعیت قرمز قرار نداشت و خیلی از آموزش‌ها در طول سال انجام شد. شورای مدارس و آموزش و پرورش این وظیفه را دارند که از تکمیل فرآیند ارزشیابی اطمینان حاصل کنند.

وی تاکید کرد: در پایه‌های دهم و یازدهم که حتی تکمیل نشدن پودمان ها مانع ورود دانش آموزان به پایه‌های بالاتر نمی‌شود، در پایه دوازدهم نیز همانطور که گفتم تا 15 مرداد طبق بخشنامه و تا دی ماه طبق آئین نامه برای دانش آموزان فرصت تکمیل نمرات هست. ما سال گذشته هم توافقی با دانشگاه فنی و حرفه‌ای و دانشگاه جامع علمی کاربردی در خصوص اینکه عدم درج نمرات و ارزشیابی‌ها مانع ادامه تحصیل نشود، انجام دادیم و منعی برای آنها نخواهد بود. در بدترین حالت دانش آموزان می‌توانند در نوبت دوم که بهمن ماه است، پذیرش بگیرند. در هر صورت به نظر می‌رسد جای هیچ نگرانی وجود ندارد.

حالا تیرماه دارد تمام می شود و به نظر می رسد حداقل در تهران آموزش رشته های مهارتی با مشکلات عدیده ای حتی در همین روزهای بعد از دقیقه 90 آموزش ایجاد شده است. علیرضا احمدی مدیر هنرستان شهید کاظمی در گفتگو با خبرنگار مهر در خصوص اینکه چقدر هنرجویان توانستند از فرصت تکمیل کارگاه های عملی استفاده کنند، گفت: در شهر تهران شایستگی فنی یا عملی را تا امروز نتوانستیم امتحان بگیریم. نمرات دروسی مثل دینی یا ریاضی ثبت شده اما درس های شایستگی فنی و مهارت استاندارد در کاردانش فعلا اجازه برگزاری کارگاه و امتحان را نداریم. بنا براین به بچه ها کارنامه ندادیم.

در شهر تهران شایستگی فنی یا عملی را تا امروز نتوانستیم امتحان بگیریم. نمرات دروسی مثل دینی یا ریاضی ثبت شده اما درس های شایستگی فنی و مهارت استاندارد در کاردانش فعلا اجازه برگزاری کارگاه و امتحان را نداریم. بنا براین به بچه ها کارنامه ندادیم

وی ادامه داد: کلاس های عملی در طول سال تحصیلی تا 80 درصدش به صورت مجازی برگزار شد. قرار بود تا 15 مرداد کارگاه عملی بگذاریم و امتحان بگیریم که چندین مشکل در این راه پیش آمد که مهمترینش قرمز شدن تهران بود.

این مدیر با سابقه هنرستان بیان کرد: معلمان در هنرستان گلایه اشان این است که وقتی در شرایط کرونا مثل همه معلم ها کلاس های آنلاین داشته اند چرا باید برای دیگر معلم ها کار آموزش تعطیل شده باشد اما آنها باید اضافه بیایند در مدرسه حضور داشته باشند سال گذشته هم این اتفاق افتادو پولی داده نشد. یک فرقی اینجا در خود هنرستان ها بین معلم های ریاضی مثلا و دروس مهارتی هست.

وی ادامه داد: از اواخر خرداد گفتند کارآموزی حضوری می شود ولی مراکزی که بچه ها قبلا برای کارآموزی می رفتند دیگر کارآموز نمی گرفتند چون در شرایط کرونا هستیم. برخی مدارس گفتند خودشان در مدرسه این دوره را پوشش می دهند اما الان دو هفته گفته اند به دلیل شرایط دست نگه داریم. برای همین ما کسی را داریم از سبزوار به تهران آمده و نمرات دروس عملی را دارد ولی بچه های خودمان این نمره را ندارند. البته در تهران به نظر چون خیلی همه موارد در چشم است و ویترین رعایت پروتکل هاست خیلی جدی گرفته می شود این موارد.

احمدی با بیان اینکه از نظر اکثر همکاران امسال سال تحصیلی بی نظم تری نسبت به سال قبل بود گفت: امسال بهم ریختگی بیشتری را شاهد بودیم در حالیکه سال گذشته اطلاعات کمتری درباره وضعیت کرونا وجود داشت. الان اولیا مدام از ما سراغ کارنامه بچه هایشان را می گیرند. یکی دیگر از مشکلات این است عملا در این سال تحصیلی بچه ها از دسترسمان خارج شدند و یادگیری هم دچار فراموشی شده است. الان می گویند دانش آموزان در سامانه پادا ثبت نام کنند. یک روز باید دانش آموز بیاید مدرسه معاون و مدیر او را ببینند. الان به معلمانی که بازنشسته می شدند گفته اند بمانید که رتبه بندی هم امتیازشان بالاتر برود ولی اینقدر خستگی و بهم ریختگی هست که این همکاران می گویند کاش رفته بودیم.

وی بیان کرد: فشار کار زیاد است. من مدیر هر روز باید بیایم مدرسه. می گویند چرا به فلان بخشنامه جواب ندادی! معلم و معاون من کرونا گرفتند و بیماری زمینه‌ای دارند و نمی توانم مجبورشان کنم بیایند. دانش آموزی که خرداد باید دیپلم بگیرد و مهر به دانشگاه برود هنوز تکلیفش روشن نیست. می گویند ورودی بهمن برود. باید دقت کنیم در این صورت دانش آموز باید هزینه شهریه ثابت را بدهد. به نظرم مسئولان از مشکلات حقیقی کف مدارس خبر زیادی ندارند.

وی درباره اینکه اگر سال دیگر مدارس حضوری شود مهمترین مشکلات را چه می بیند گفت: اولین مساله دور هم جمع کردن معلم و دانش آموز است چون ته ذهنشان این است که وقتی می شود پای آموزش آنلاین نشست چرا باید بیاید مدرسه. این دانش آموزانی که سال بعد به مدرسه می آیند دانش آموزان دو سال پیش نیستند. من مدیر باید به این دانش آموزانی که بیش از یک سال رها بودند بگویم فلان لباس را نپوش یا موهایت را کوتاه کن و... از طرف دیگر بچه ها قطعا از نظر پایه ضعیف هستند. زمانی که بچه ها سر کلاس بودند و معلم چندتا تمرین حل می کرد دانش آموز امتحان می داد و نمره اش 5 می شد وای به حال امروز. همین افت تحصیلی خودش را در امتحانات نهایی نشان داده است. به نظرم از نظر علمی، اخلاقی و آموزشی شاهد افت خواهیم بود.

احمدی با گلایه از مسئولان آموزش و پرورش گفت: 12 شهریور سال گذشته با ما جلسه گذاشتند و گفتند همه جا قرمز است و آموزش آنلاین ولی 13 شهریور وزیر اعلام کردند مدارس باز است و بالاخره از نیمه شهریور دو هفت مدارس باز شد و دیگر به تعطیلات رفت. به هر حال آموزش حضوری مهم است ولی برای خانواده ها سلامت در اولویت است و حق هم دارند. باید واکسیناسیون صورت بگیرد تا معلم و دانش آموز سر کلاس بیایند. اگر اینطور نباشد و مدارس را باز کنیم یک معلم یا دانش آموز کرونا بگیرد باید دو هفته همه چیز را تعطیل کنیم.