مدارس کرمان برای پیوستن دانش‌آموزان به پویش آجر به آجر اقدام کنند
کرمان - ایرنا - مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان به اجرای طرح آجر به آجر در راستای مدرسه‌سازی در مناطق محروم این استان اشاره کرد و گفت: مدیران مدارس نسبت به پیوستن مردم، دانش آموزان و فرهنگیان به پویش ملی آجر به آجر اقدام کنند.
به گزارش ایرنا، احمد اسکندری نسب روز سه شنبه در گردهمایی مدیران مدارس شهرستان کهنوج افزود: تاکنون افزون بر 2 هزار و 400 نفر در پویش مدرسه سازی "آجر به آجر" در استان کرمان مشارکت کرده‌اند.
وی با بیان اینکه سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس با همراهی جامعه خیرین مدرسه ساز کشور در راستای گسترش فرهنگ مشارکت مردمی و بسترسازی جلب کمک آحاد مردم در مدرسه‌سازی پویش ملی آجر به آجر را کلید زده است تصریح کرد: طرح آجر به آجر می‌کوشد علاوه بر معرفی شهروندان به عنوان خیر مدرسه ساز؛ فرهنگ کار خیر را در میان افراد جامعه نشر دهد و نهادینه کند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان بیان کرد: نهضت مدرسه‌سازی از 2 دهه قبل و با تشکیل جامعه خیرین مدرسه ساز کشور آغاز شد و بخشی از جامعه که توان مالی کافی برای کمک به تامین فضاهای آموزشی را داشته اند سهم عمده‌ای در رفع کمبود مدارس در مناطق محروم کشور ایفا کردند به گونه ای که حدود 30 درصد کلاس‌های درس موجود در کشور به همت خیرین مدرسه ساز ساخته شده است.
وی گفت: هرچند که در این سال ها هموطنان نیکوکار با هر بضاعت در این مسیر ورود کرده اند، اما وجود اشتیاق و دغدغه گسترده میان هموطنان در ورود به وادی کار خیر مدرسه سازی و حساسیت خانواده‌ها به آتیه کودکان خود، مسئولان مربوطه را بر آن داشت تا بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بستری را به منظور بهره گیری از این ظرفیت گسترده مردمی فراهم کنند، که به این منظور پویش ملی آجر به آجر راه اندازی شد.
اسکندری نسب افزود: سامانه مهر مدرسه به عنوان زیرساخت اصلی پویش ملی آجر به آجر اکنون فعال است و بر اساس مشارکت هرچه بیشتر خانواده‌ها در امر مدرسه سازی طراحی شده و به جذب مشارکت بیشتر مردم در امر مدرسه سازی می پردازد.
وی از پیوستن امام جمعه شهرستان ها و مناطق استان، نمایندگان مجلس، فرمانداران و دانش آموزان استان کرمان به طرح پویش ملی آجر به آجر خبر داد و اظهار داشت: در طول هفته‌های گذشته تریبون‌های نماز جمعه نیز محل گسترش این فرهنگ نیکو بوده است.
اسکندری نسب تاکید کرد: در این پویش همدلانه، هموطنان با هر بضاعت می‌توانند حتی به اندازه خرید یک آجر در مدرسه‌سازی مشارکت کرده و سهمی را در محرومیت زدایی آموزشی کودکان این سرزمین داشته باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: استقبال گسترده مردم از این پویش در مدت کوتاهی که از آغاز طرح می‌گذرد بیانگر روحیه احسان و همدلی مردم شریف کرمان است.
وی گفت: کرمانی ها می‌توانند با مراجعه به سایت http://ajorbajor.ir و با هر میزان بضاعت مالی در این امر حسنه مشارکت داشته باشند.
افزون بر 10 دانش آموز کرمانی در یادواره علمدار شرکت کردند
وی در بخش دیگری از سخنان خود ضمن گرامی داشت یاد و خاطره شهدا بویژه شهید سپهبد حاج قاسم سلیمانی از برگزاری جشنواره کشوری علمدار یادواره شهید سلیمانی به میزبانی استان کرمان خبر داد و افزود: تاکنون بیش از 10 هزار دانش آموز در این جشنواره شرکت کرده اند که بیشترین آثار توسط دانش آموزان کرمانی ارسال شده است. مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به بیانات حکیمانه و عالمانه مقام معظم رهبری در اجلاس روسای ادارات آموزش و پرورش کشور گفت: بیانات انگیزه بخش معظم له موجب حمایت حداکثری مردم و مسئولان از فعالیت ها و برنامه های آموزش و پرورش کشور شد. اسکندری نسب بر اجرایی کردن سند تحول بنیادین و بیانیه گام دوم انقلاب مطالبه مقام معظم رهبری مدظله العالی است بر برنامه ریزی به منظور تحقق این مهم در مدارس تاکید کرد. وی به بیان اهمیت آموزش حضوری پرداخت و خاطرنشان کرد: با توجه به بررسی های انجام شده آموزش حضوری اقدامی موثر در راستای ایجاد عدالت آموزشی در مناطق محروم استان کرمان است. وی با اشاره به کسب رتبه اول کنکور سراسری سال 99 توسط دانش آموز کهنوجی محمدطاها سالاری گفت: این موفقیت مهم بیانگر ارتقا کیفیت فعالیت های آموزشی و تحقق عدالت آموزشی در مناطق جنوبی استان کرمان دارد. اسکندری نسب با بیان اینکه مدرسه مساوی انسان و انسان مساوی زندگی است خاطر نشان کرد: تمام برنامه ها و فعالیت های نظام تعلیم و تربیت در مدرسه محقق می شود. وی با تاکید بر اینکه باید به سمت سوی مدرسه کارآمد و کارآمدی مدارس گام برداریم مشارکت جویی و مشارکت پذیری، تعامل و همدلی و توجه به تفاوت های فردی را از مهمترین ویژگی های مدارس کارآمد دانست. گردهمایی مدیران مدارس شهرستان کهنوج با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان برگزار شد.
*س_برچسب‌ها_س*