مردودی 10 درصد دانش‌آموزان کلاس اولی در سال 1400
درصد تکرار پایه در کل دوره ابتدایی 2 درصد است اما در سال 1400، 90 درصد دانش‌آموزان کلاس اول دبستان در کل کشور موفق به قبولی شدند و درصد مردودی در میان پسران بیش از دختران است.
محمد محمدی؛ مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری تسنیم با اشاره به اینکه نرخ مردودی در کل دوره ابتدایی 2 درصد است، اظهار کرد: درصد تکرار پایه (مردودی) در پایه اول دبستان زیاد و حدود 5 درصد است.
وی افزود: با برنامه‌های طراحی و اجرا شده پیش‌بینی می‌کنیم نرخ مردودی کلاس اول دبستان در شهریور 1402 کاهش یابد.
(با توجه به اینکه در دوره ابتدایی شیوه نمره‌دهی وجود ندارد و دانش‌آموزان با روش توصیفی بررسی می‌شوند، در صورت کسب توصیف "نیازمند تلاش بیشتر" در دو درس ریاضی و فارسی در امتحانات خرداد و شهریور و پس از تشکیل شورای مدرسه و تأیید آنها ملزم به تکرار پایه هستند.)
در جدول زیر تعداد دانش‌آموزان کلاس اولی حاضر در امتحانات سال تحصیلی 1399-1400 و درصد قبولی دختران و پسران را مشاهده می‌کنید.
تعداد دانش‌آموزان قبول شدگانمردودی‌ها درصد قبولی 1465659133034713531290.8 پسر: 7551596766877847289.6 دختر:7105006536605684092درصد مردودی کلاس اولی‌ها با میزان محرومیت استان در ارتباط است، به گونه‌ای که بیشترین درصد قبولی کلاس اولی‌ها در شهر تهران و استان البرز و کمترین درصد قبولی متعلق به استان سیستان و بلوچستان، کرمان و همدان است.
زمان آموزش دانش‌آموزان مدارس دولتی یک‌دوم مدارس خاص / پیشنهاد 2 شیفته شدن دبستانهادر استان سیستان و بلوچستان، 73.9 درصد و در استان کرمان 83.5 درصد کلاس اولی‌ها قبول شدند.
مدیرکل دفتر آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره برنامه‌ها برای ارتقای وضعیت قبولی دانش‌آموزان کلاس اول دبستان به تسنیم گفت: توانمندسازی معلمان یکی از برنامه‌های اجرا شده با هدف کاهش مردودی در پایه اول دبستان است و سال گذشته 120 هزار معلم کلاس اول تحت آموزش قرار گرفتند که آموزش معلمان جدید الورود در محور توجه قرار داشت.
وی با اشاره به اینکه در مناطق روستایی مشکلاتی داریم به همین دلیل بسته زبان‌آموزی پایه اول دبستان در 8300 مدرسه روستایی توزیع شد، خاطرنشان کرد: توانمندی معلمان با هدف شناسایی اختلالات یادگیری دانش‌آموزان آغاز شد و در همراهی با سازمان آموزش و پرورش استثنایی، 200 هزار معلم پایه‌های اول، دوم و سوم دبستان برای شناسایی و درمان اولیه اختلالات یادگیری دانش‌آموزان و ارجاع موارد مورد نیاز برای درمان تخصصی آموزش خواهند دید.