جداسازی طیف اوتیسم از گروه کم توان ذهنی / متناسب سازی محتوای درسی برای دانش آموزان اوتیسم + فیلم

حجت‌اله الماسی، معاون وزیر و سرپرست سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو _ فاطمه قدیری و تغییر برنامه درسی دانش آموزان اوتیسم اظهار داشت: بیماری اوتیسم واقعاً بیماری خاصی است و باید خیلی بیشتر مورد توجه قرار بگیرد. چون این بیماری اگر در کودکی تشخیص داده بشود احتمال اینکه کودک به شرایطی برسد که بتواند موانع یادگیری را برطرف کند و با سرعت عادی به زندگیش ادامه بدهد و یادگیری داشته باشد هست. وی افزود: این بیماری را در همان سنین ابتدایی و حتی در حدود یک سالگی می‌توان تشخیص داد و متوجه شد که کودک خدای ناکرده در طیف اوتیسم قرار می‌گیرند یا نه. برخی از کودکان حتی قدرت ارتباط‌گیری با مادر را ندارند و این در حالی است که امکان دارد به این موضوع بی‌توجهی شود؛ و یا کودکانی هستند که توجهی نمی‌کنند، لبخند نمی‌زنند و عکس‌العمل ندارند. این‌ها باید در همان اوان کودکی تشخیص داده بشود که سازمان آموزش و پرورش استثنایی در این مراکز جامع آمادگی این تست‌ها و این تشخیص‌ها را از همان سال‌ها برای کودکان دارد و بلافاصله کار توان بخشی را به صورت رایگان شروع می‌کند. راه اندازی پیش دبستانی دومرحله‌ای

سرپرست سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اذعان داشت: برای کودکانی که الان به عنوان دانش‌آموزان مشغول هستند، کاری که انجام شده این است که گروه اوتیسم را از گروه کم توان ذهنی جدا کرده و روی قبل از دبستان تمرکز کرده ایم. الماسی تصریح کرد: ما در حال راه‌اندازی دو مرحله پیش دبستانی (به‌عنوان آمادگی یک و آمادگی دو) هستیم. آمادگی ویژه کودکان اوتیسم برای این است که آن‌ها با شرایط خاصی که دارند، آمادگی کامل را در دوره پیش از دبستان پیدا کنند. وی افزود: برنامه درسی آن‌ها نیز خاص است. برنامه درسی کودکان اوتیسم خاص است و داریم تلاش و مطالعه می‌کنیم که کتاب‌های آن‌ها و سایر اجزای برنامه درسی آن‌ها نیز متناسب با نیاز کودکان اوتیسم باشد. وی در رابطه با زمان اجرایی شدن این طرح گفت: کار تدوین کتاب و تغییر برنامه درسی کار زمان‌بری است و ما عجله‌ای برای این کار نداریم. کار باید با دقت و با حضور متخصصین و چهره‌های دانشگاهی و همکاران با تجربه آموزش و پرورش استثنایی انجام شود. ولی ما تلاش می‌کنیم تا این کار را با سرعت انجام دهیم. کاهش ارجاع تخصصی

سرپرست سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در انتها گفت: در سال‌های گذشته و در یک دوره کوتاه آموزشی به دلیل اینکه سنجش توسط افراد غیرمتخصص انجام می‌شد، ارجاع تخصصی زیاد بود. حتی یک سال تا 200 هزار نفر در کشور ارجاع تخصصی داشتند که این موضوع نگرانی‌هایی را برای خانواده‌ها ایجاد می‌کرد. ولی با ورود نیرو‌های متخصص به این مراکز و استخدام آن ها، این موضوع بسیار کم شده است و طبق پیش‌بینی‌های ما امسال به هزار نفر هم نخواهد رسید. این نوید خوبی است که خیلی از نگرانی‌هایی که برای خانواده‌ها به صورت بی مورد ایجاد می‌شد، به حداقل می‌رسد.