آموزش عالی در 5 سال آینده چگونه خواهد بود

شرکت «Ipsos» دریک نظرسنجی از افراد بزرگسال در 29 کشور جهان آینده آموزش عالی در 5 سال بعد را بررسی کرد؛ اکثر پاسخ دهندگان می گویند که شکاف بین آموزش آنلاین و حضوری دوران کرونا، باقی می ماند.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از گروه علوم و فناوری‌های نوین پژوهشگاه فضای مجازی، بر اساس نظرسنجی «Ipsos» که برای فروم اقتصاد جهانی انجام شده است، در سال 2025، آموزش عالی ترکیبی از آموزش آنلاین و حضوری خواهد بود.

در حالی که جهان بعد از موج دوم کرونا در حال تجدید قوا بود، در ماه اکتبر، در یک نظرسنجی که در 29 کشور دنیا انجام شد، از بیش از 27500 فرد بزرگسال سوال شد که فکر می‌کنند در پنج سال آینده آموزش عالی در کشورشان چگونه باشد. اکثر پاسخ دهندگان تصور می‌کنند شکاف بین آموزش آنلاین و حضوری که در دوران همه‌گیری کرونا ایجاد شده‌است، در آینده باقی می‌ماند.

پاسخ‌دهندگان در چین و ژاپن معتقد بودند که آموزش عالی بیشتر به صورت حضوری خواهد بود.

بیش از نیمی از افرادی که در این نظرسنجی شرکت کرده‌بودند اعتقاد دارند که آموزش حضوری ارزش هزینه کردن را دارد.

بیش از سه چهارم پاسخ‌دهندگان (72درصد) در جواب به این سوال گفته‌اند، اگر میزان آموزش مجازی بیشتر از حضوری نباشد، حداقل به همان اندازه خواهد بود.

در این همه‌گیری، با تعطیلی مدارس و دانشگاه‌ها و ترکیب شدن آموزش آنلاین و حضوری، 3.1 میلیارد دانش‌آموز و دانشجو تحت تاثیر قرار گرفتند.

حرکت به سمت آموزش آنلاین

آموزش عالی در پنج سال آینده تغییرات بسیاری خواهد داشت.

حدود یک چهار از پاسخ‌دهندگان (23درصد) معتقدند آموزش عالی بیشتر به صورت آنلاین خواهد بود. این در حالی است که حدود نیمی از آن‌ها (39درصد) فکر می‌کنند آموزش به صورت ترکیبی از آنلاین و حضوری خواهد بود. فقط 29درصد از شرکت‌کنندگان در این نظرسنجی اعتقاد دارند که آموزش بیشتر یا فقط به صورت حضوری خواهد بود.

حدود نیمی از پاسخ‌دهندگان در چین (48درصد) و نیمی از پاسخ‌دهندگان در ژاپن (47درصد) که کشورهایی با آمار ابتلای کرونای کمتر هستند، معتقدند آموزش به سبک سنتی و حضوری جایگاه خود را حفظ می‌کند.

این درحالی است که حدود یک سوم از بزرگسالان در هند (31درصد) که دومین کشور با بیشترین آمار ابتلا به کرونا در جهان است، همچنین کمتر از یک پنجم از بزرگسالان در برزیل (18درصد) سومین کشور با بیشترین آمار ابتلا، موافق آموزش حضوری هستند.

بررسی هزینه‌ها

این نظرسنجی همچنین به دیدگاه‌های مختلفی درباره هزینه آموزش عالی حضوری رسیده‌است. سوال این است که آیا آموزش عالی به صورت حضوری ارزش هزینه کردن دارد؟

به طور متوسط، در این 29 کشور، بیش از نیمی از افراد (53درصد) موافقند که آموزش عالی به صورت حضوری ارزش هزینه کردن را دارد و بیش از یک سوم آن‌ها (36درصد) با این موضوع مخالفند.

چین (81درصد)، سوئد (78درصد)، عربستان صعودی (69درصد)، هند (68درصد)، هلند (64درصد)، مالزی (63درصد)، سنگاپور (62درصد) و آلمان (61درصد) بیش از سایر کشورها موافق بودند که آموزش حضوری ارزش هزینه کردن را دارد.

در حالی که در شیلی (59درصد)، ایتالیا (57درصد)، روسیه (51درصد)، برزیل (51درصد) و کره جنوبی (51درصد)، بیش از نیمی از بزگسالان معتقدند آموزش حضوری ارزش هزینه کردن را ندارد.

در سطح جهان، افراد بزگسال که در بازه سنی 50-74 سال (55درصد) هستند و بیشترشان تحصیلات دانشگاهی دارند (59درصد) بیشتر معتقدند که آموزش عالی به صورت حضوری در کشورشان، ارزش هزینه کردن را دارد.