«حسن ملکی» رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی شد
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، وزیر آموزش و پرورش در حکمی حسن ملکی را به عنوان معاون وزیر و رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی منصوب کرد.
در متن ابلاغ محسن حاجی میرزایی خطاب به حسن ملکی آمده است:
در اجرای ماده 5 قانون تشکیل سازمان، و با توجه به صلاحیت و تجربیات جناب عالی، به موجب این ابلاغ به عنوان «معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی» منصوب می شوید.
امید است با اتکال به خداوند متعال، پیروی از از منویات مقام معظم رهبری (مدظله العالی) و سیاست های ریاست محترم جمهور، ضمن توجه به اولویت ها و سیاست های وزارت متبوع، در اجرای موارد ذیل اهتمام جدی داشته و نتیجه اقدامات را مستمرا به اینجانب گزارش نمایید.
اجرای دقیق قانون تاسیس سازمان، برنامه درسی ملی، بازنگری، اصلاح و بهبود سیاست ها و خط مشی های سازمان، در چهارچوب قوانین و مصوبات هیئت امنا و سایر اسناد تحولی. توجه ویژه به جایگاه پژوهش در سازمان و نهادینه کردن آن در طراحی، تولید و اجرای برنامه های آموزشی و درسی و ایجاد نظام علمی برای استفاده از نظرات و تجربیات معلمان، مربیان، مدیران مدارس و صاحب نظران حوزه و دانشگاه. ارزشیابی از برنامه های درسی در حال اجرا و طراحی و تولید راهنمای برنامه درسی حوزه های تربیت و یادگیری، متناسب با نیازهای حال و آینده کشور و توجه به بیانیه گام دوم انقلاب و تصویب در شورای عالی آموزش و پرورش در سال 1399 توجه به اصل 15 قانون اساسی برنامه‌ریزی برای آموزش مطلوب «زبان، خط و ادبیات فارسی، و توجه به نقش و اهمیت «فرهنگ، هنر و تاریخ اسلامی، انقلابی و ملی» در برنامه های درسی. حفظ انسجام و وحدت «برنامه های درسی؛ با برنامه های درسی تربیت معلم» و «روش ها و اقتضائات اجرای برنامه در سطح مدارس» و «شیوه های ارزشیابی از پیشرفت یادگیری دانش آموزان». توجه به جایگاه و نقش محوری «مدرسه» در چهارچوب فصل چهارم سند تحول، به عنوان کانون عرضه خدمات، فرصت ها و تحولات آموزشی، پژوهشی، تربیتی، اجتماعی و فناوری. اتخاذ تدابیر لازم برای ایجاد ثبات نسبی در برنامه های درسی مصوب و تجدید نظر در حجم محتوای کتب درسی و فرآیند تولید و عرضه آن با استفاده از از فناوری های نوین آموزشی و پرورشی با تاکید بر انتقال از کتاب به سمت بسته های یادگیری. برنامه ریزی دقیق برای آموزش و توانمندسازی معلمان، مربیان، مدیران مدارس و کارشناسان ستاد و سازمان و ایجاد سامانه مناسب برای شناسایی و حمایت از اختراعات، ابتکارات، خلاقیت ها و نوآوری های معلمان و کارشناسان. توجه جدی به مهارت آموزی و کارآفرینی، ایجاد تنوع در محیط های یادگیری و غنی سازی منابع یادگیری در سطح مدارس با هماهنگی و تعامل موثر با معاونین آموزشی، پرورشی، تربیت بدنی و روسای سازمان های وابسته، دانشگاه های تابعه و مراکز ستادی. توجه به دست آورد ها و تجارب مفید سازمان، به خصوص بودجه ریزی عملیاتی، جلب مشارکت و همکاری، پژوهشگران، کارشناسان و مدیران سازمان، برگزاری مستمر جلسات هیئت امناء و کمیسیون دائمی.
توفیق روز افزون جناب عالی را در انجام وظایف محوله از خداوند متعال مسألت دارم.
انتهای پیام /
آموزش پژوهش حسن ملکی قانون اساسی