شنبه 31 شهریور 1403

راه اندازی 21 پارک تحرک و جهت یابی ویژه نابینایان تا پایان سال

خبرگزاری ایسنا مشاهده در مرجع
راه اندازی 21 پارک تحرک و جهت یابی ویژه نابینایان تا پایان سال

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به توسعه فضاهای ارائه خدمات ویژه به دانش آموزان استثنایی به ویژه دانش آموزان با آسیب بینایی گفت: یک پارک تحرک و جهت یابی ویژه نابینایان در کشور راه اندازی شده است و تعداد این پارک ها تا پایان سال جاری به 21 پارک خواهد رسید.

به گزارش ایسنا دکتر سید جواد حسینی در بیست و سومین نشست شورای راهبری سازمان آموزش وپرورش استثنایی که با محوریت ارائه گزارش کارشناسی برنامه ریزی آموزشی و درسی دانش آموزان با آسیب بینایی برگزار شد با بیان اینکه 187 محتوای آموزشی برای نابینایان تالیف یا مناسب سازی شده است، اظهار کرد: این تعداد محتوای آموزشی شامل 103 عنوان کتاب بریل، 43 عنوان کتاب صوتی و 41 عنوان کتاب درشت خط ویژه تمامی دوره های آموزش و پرورش استثنایی است.

وی افزود:: تالیف 20 عنوان راهنمای معلم وهفت دستورالعمل ویژه معلمان مدارس خاص و پذیرا از دیگر محتواهای تولید شده در حوزه دانش آموزان با آسیب بینایی است.

حسینی با ارائه آماری از دانش آموزان آسیب دیده بینایی اظهار کرد: 6720 دانش آموز آسیب دیده بینایی تحت پوشش تعلیم و تربیت قرار دارند که از این تعداد 4585 دانش آموز در مدارس تلفیقی و2135 دانش آموز آسیب دیده بینایی در 432 کلاس درس و 32 مدرسه ویژه نابینایان مشغول به تحصیل هستند.

معاون وزیرآموزش و پرورش تحول در توسعه رشته های تحصیلی و تغییر جهت ازشاخه نظری به شاخه مهارتی برای دانش آموزان با آسیب بینایی را از برنامه های سازمان آموزش و پرورش استثنایی دانست و گفت: گسترش رشته های تحصیلی برای این دانش آموزان از برنامه های سازمان آموزش و پرورش استثنایی است و تاکنون رشته های مدیریت خانواده، کامپیوتر و موسیقی مدارس خاص برای این دانش آموزان ایجاد شده است و این دانش آموزان در مدارس عادی نیز می توانند در تمامی رشته های مورد علاقه خود تحصیل کنند.

وی افزود: یکی دیگر از برنامه های سازمان آموزش و پرورش استثنایی در حوزه نابینایان نهضت آموزش خط بریل است که تاکنون 50 درصد این برنامه در استان ها اجرا شده است و استان ها باید بر اساس سهمیه تعیین شده جهت تحقق صد درصدی این برنامه تلاش کنند.

معاون وزیرآموزش و پرورش در خصوص توسعه فضاهای ارائه خدمات ویژه به دانش آموزان استثنایی بویژه دانش آموزان با آسیب بینایی اظهار کرد: یک پارک تحرک و جهت یابی ویژه نابینایان در کشور راه اندازی شده است و تعداد این پارک ها تا پایان سال جاری به 21 پارک خواهد رسید همچنین دو اتاق چند حسی در سال جاری افتتاح شده است و تا پایان سال 10 اتاق چند حسی دیگر نیز افتتاح می شود.

وی تصریح کرد: ساخت مراکز پیش دبستانی مستقل ویژه نوآموزان با آسیب بینایی یکی از برنامه های جدی سازمان آموزش و پرورش استثنایی در استان ها است و ساخت یک مرکز مستقل پیش دبستانی برای این نوآموزان در خراسان رضوی آغاز شده است.

حسینی با بیان اینکه برای توسعه زیر ساخت ها، امکانات، فضا و تجهیزات استاندارد دانش آموزان با نیاز ویژه اقدامات خوبی در آموزش و پرورش استثنایی انجام شده است، اظهار کرد: براساس آمایش سرزمینی 210 مدرسه استثنایی در کشور مورد نیاز است که از این تعداد 103 مدرسه در قالب طرح خشت تا بهشت در هفت ماه گذشته کلنگ زنی شده یا به بهره برداری رسیده است.

وی افزود: از این 103 مدرسه تاکنون 58 مدرسه افتتاح و 31 مدرسه استثنایی و 14 مدرسه خاص اتیسم در سال جاری کلنگ زنی شده است.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه تربیت بدنی دانش آموزان استثنایی از اهمیت خاصی برخوردار است، گفت: یکی از برنامه های سازمان آموزش و پرورش استثنایی ساخت سالن های درون مدرسه ای 200متر مربعی در 368 مدرسه استثنایی است که فضای کافی دارند.

وی افزود: 15 استان فاقد سالن ورزشی مخصوص دانش آموزان استثنایی هستند که در سال جاری ساخت 13 سالن در این استان ها آغاز شده است.

حسینی در ادامه با بیان اینکه مراکز مشاوره و راهنمایی خانواده دانش آموزان استثنایی در عصر کرونا کارکردهای متعددی علاوه بر خدمات مشاوره ای دارند، اظهار کرد: 43مرکز مشاوره و راهنمایی خانواده دانش آموزان با نیازهای ویژه خدمات خود را به اولیاء و دانش آموزان استثنایی ارائه می کنند که 9 مرکز مشاوره در در سال 1398 افتتاح شده و 15 مرکز نیز در سال جاری و همزمان با بحران کرونا به بهره برداری رسیده است.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در ادامه با ارائه آماری از مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری گفت: 752 مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری در کشور وجود دارد که 500 مرکز آن دولتی و 252 مرکز نیز غیر دولتی است. 71 مرکز در سال 98 و 11 مرکز نیز در سال جاری و در ایام شیوع کرونا افتتاح شده است.

معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه با بیان اینکه عامل تحول در هر جامعه و سازمانی نیروی انسانی است، اظهار کرد: سازمان ها بیش از هر چیزی به منابع انسانی خود وابسته هستند و منابع انسانی مهمترین عامل تحرک هر سازمانی است.

به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزش و پرورش استثنایی وی در پایان گفت: سازمانی در تمامی عرصه ها موفق است که منابع انسانی آن سازمان عامل رشد و پیشرفت یکدیگر باشند.

انتهای پیام