جزئیات اطلس یادگیری دانش آموزان استثنایی در ایام کرونا

سید جواد حسینی در گفت وگو با ایسنا، با اشاره به هدف گذاری برای پوشش حداکثری آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در دوران کرونا، به تبیین اطلس آموزشی دانش آموزان استثنایی در این ایام پرداخت و اظهار کرد: تمام مدارس، 74 درصد معلمان و 51 درصد دانش آموزان استثنایی تا پایان خرداد 99 عضو شبکه شاد شده بودند و 84 درصد کلاس ها در شاد تشکیل شده است.

وی افزود: در حال حاضر 71.7 درصد اولویت اول انتخاب مدارس استثنایی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه، آموزش در فضای مجازی است.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه 18.1 درصد اولویت اول انتخاب مدارس استثنایی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه آموزش از طریق بسته های یادگیری و درسنامه است گفت: 5.9 درصد اولویت اول انتخاب مدارس استثنایی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه آموزش از طریق استفاده از ظرفیت خانواده و بستگان است.

حسینی ادامه داد: همچنین 3.2 درصد اولویت اول انتخاب مدارس استثنایی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه آموزش از طریق مدرسه تلویزیونی است. 1.1درصد اولویت اول انتخاب مدارس استثنایی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه نیز آموزش خودخوان و خودآموز است.

وی با اشاره به ایجاد 850 کانال محتوای رسمی آموزش و پرورش استثنایی در پنج گروه استثنایی و شاخه های بهداشت، پرورشی، مشاوره و توان بخشی در شبکه شاد گفت: تاکنون 1141 محتوای آموزشی استاندارد شامل 64 محتوای آموزشی ویژه پیش دبستانی ها، 340 محتوی آموزشی ویژه دانش آموزان ابتدایی، 194 محتوای آموزشی ویژه دانش آموزان متوسطه اول، 178 محتوای آموزشی ویژه متوسطه پیش حرفه ای و حرفه ای و 450 محتوای آموزشی برای مشاوره و توان بخشی در این کانال ها بارگذاری شده است.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی راه اندازی 32 استودیوی تولید محتوا و هفت پایگاه مجازی آموزش و آموزش مجازی دانش آموزان معلول جسمی - حرکتی شدید که قادر به حضور در مدرسه نیستند را از دیگر فعالیت ها در زیست بوم کرونا دانست.

آخرین آمارها از تعداد دانش آموزان و مدارس استثنایی

میانگین تراکم مدارس استثنایی، 53 نفر

به گفته حسینی در حال حاضر 152 هزار و 409 دانش آموز با نیازهای ویژه در هفت گروه آسیب شنوایی، آسیب دیدگی بینایی، کم توانی ذهنی، چند معلولیتی، معلولیت جسمی - حرکتی، اختلالات رفتاری - هیجانی، طیف اتیسم و دارای مشکلات ویژه یادگیری تحت پوشش قرار دارند.

وی اضافه کرد: از این تعداد 80 هزار و 556 نفر در مدارس خاص استثنایی و 71 هزار و 853 نفر در قالب طرح تلفیقی در مدارس پذیرا و در کنار دانش آموزان عادی تحصیل می کنند.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه 1600 مدرسه استثنایی و 20 هزار مدرسه پذیرا داریم گفت: 805 مدرسه نیز به عنوان مدارس پشتیبان یاری دهنده مدارس پذیرا مشغول فعالیت هستند. از این تعداد،34 مدرسه شبانه روزی، 48 مدرسه ویژه دانش آموزان طیف اتیسم، 23 مدرسه ویژه دانش آموزان نابینا، 26 مدرسه ویژه دانش آموزان معلول جسمی - حرکتی و 100 مدرسه نیز ویژه دانش آموزان آسیب دیده شنوایی هستند.

وی با اشاره به اینکه میانگین تراکم مدارس استثنایی 53 نفر، میانگین نرم کلاسی 6.4 نفر و نسبت دانش آموز به معلم یک به 6 است عنوان کرد: 43 مرکز مشاوره و راهنمایی خانواده دانش آموزان با نیازهای ویژه نیز مشغول ارائه خدمت به اولیا و دانش آموزان استثنایی هستند. 9 مرکز مشاوره در در سال 1398 افتتاح شده است و 15 مرکز نیز در سال جاری و همزمان با بحران کرونا به بهره برداری رسیده اند.

انتهای پیام