جزئیات کارگروه همکاری‌های آموزشی و پرورشی ایران و ونزوئلا
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، جلسه کارگروه همکاری‌های آموزشی و پرورشی ایران و ونزوئلا با حضور سیلوا سفیر ونزوئلا، رودریگز دستیار سفیر ونزوئلا، مهدی فیاضی رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور، الهام یاوری رئیس سازمان پرورش استعدادهای درخشان، محمد مهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه و مهاجر نماینده معاون فرهنگی و پرورشی وزارت آموزش و پرورش در سالن جلسات مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش برگزار شد.
مهدی فیاضی در این جلسه اظهار کرد: در بازدید گذشته وزیر آموزش ونزوئلا و هیأت دانش‌آموزی از ایران، برنامه‌های بسیار مفیدی انجام پذیرفت و در جلسه‌ای که وزرای آموزش و پرورش دو کشور داشتند، مقرر شد کار گروهی به منظور همکاری‌هایی در حوزه قرارهای عملیاتی، اجرایی و کاری در راستای همکاری‌های آموزشی و دانش‌آموزی نوجوانان دو کشور تشکیل شود که این جلسه به این منظور تشکیل شده است.
وی خاطرنشان کرد: در این راستا معاونین وزیر آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران موضوعات همکاری های آموزشی و پرورشی را بیان خواهند کرد.
یاوری رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان بیان کرد: امکان همکاری در سه محور اصلی با وزارت آموزش و نزوئلا را خواهیم داشت. اول اینکه سازمان ملی استعدادهای درخشان با تجربه‌ای بیش از 40 سال در تربیت، شناسایی، هدایت و جهت دهی به استعدادهای درخشان در کشور پرداخته است. این سازمان در خصوص نحوه پذیرش دانش‌آموزان، ساختار سازمان و نحوه اداره سازمان آمادگی ارائه تجربه به کشور ونزوئلا را دارد.
وی ادامه داد: دوم اینکه در محور المپیادهای جهانی که ایران دستاوردهای قابل قبولی در سال‌های گذشته در این خصوص داشته است، امکان آموزش به دانش آموزان ونزوئلایی را دارد. در صورت استقبال کشور ونزوئلا امکان فراهم آوردن بسترهای حقیقی و مجازی به منظور آموزش دانش‌آموزان المپیادی ونزوئلا توسط کشور ایران وجود دارد.
یاوری افزود: سوم اینکه فضایی به منظور تربیت معلمانی که برنامه‌های علمی و فرهنگی برای دانش‌آموزان المپیادی دارند، پدید خواهیم آورد تا این مهم به سرانجام رسد و در مقابل، وزارت آموزش و پرورش ایران پذیرای تجربیات کشور ونزوئلا در خصوص ارزش‌های فرهنگی مردم در حوزه مقاومت در ارتباط با دانش‌آموزان خواهد بود.
محمدمهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در این مراسم اظهار داشت: در کشور ایران مقطع متوسطه از پایه هفتم الی پایه دوازدهم است که مشتمل بر دو پایه متوسطه اول و متوسطه دوم است و دوره متوسط دوم شامل آموزش های نظری و فنیوحرفهای است.
وی با تأکید بر اینکه بیش از 113 سال است که آموزش‌های رسمی فنیوحرفهای در ایران در هنرستان‌ها ارائه می شود، گفت: در سال‌های گذشته با بازنگری‌های متعدد، پیشرفت‌های شگرفی در این حوزه رخ داده است و در حال حاضر هنرستان‌ها با بیش از 200 رشته مشغول به آموزش به بیش از یک میلیون و هشتاد هزار دانش‌آموز ایرانی هستند.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: تجربیات بسیار مناسبی در تدوین و اجرای برنامه‌های آموزش فنیوحرفهای دارا هستیم و امکان اشتراک این تجربیات وجود دارد.
کاظمی افزود: اخیراً برنامه‌هایی تحت عنوان دیپلماسی مهارتی با هدف مشارکت رشته‌های فنیوحرفهای با کشورهای همسایه برنامه‌ریزی شده است که به دلیل اشتراکات زیادی که در آموزش‌های فنیوحرفهای در دنیا وجود دارد، امکان برقراری ارتباط با کشور ونزوئلا در این حوزه مقدور است.
وی افزود: یکی از اقداماتی که در خصوص تقویت روحیه پژوهشگری، نوآوری و خلاقیت دانش‌آموزان صورت گرفته، راه‌اندازی پژوهش‌سراهاست. این پژوهش‌سراها در رشته‌های نجوم، زیست فناوری، نانو، سلول‌های بنیادی و رباتیک با بیش از 20 سال قدمت در راستای تقویت روحیه پژوهشگری دانش‌آموزان در حال خدمت هستند؛ همچنین به منظور توسعه عدالت آموزشی مراکز شبانه‌روزی در مناطق کم برخوردار کشور ایجاد شده است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: در هنرستان‌ها، دانشگاهی تحت عنوان دانشگاه فنیوحرفهای به منظور تربیت معلمین و نیروی انسانی ایجاد شده است.
مهاجر نماینده معاونت فرهنگی و پرورشی وزارت آموزش و پرورش نیز اظهار داشت: معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران در کنار معاونت آموزشی در دو حوزه رسمی و غیررسمی برنامه‌هایی برای دانش‌آموزان جمهوری اسلامی ایران دارد.
وی ادامه داد: در آموزش و پرورش سند تحول بنیادینی با 6 ساحت تربیتی برای دانش آموزان تنظیم شده است که شامل ساحت تربیتی اعتقادی، اخلاقی، ساحت تربیتی اجتماعی، سیاسی، ساحت تربیتی هنری و زیبایی شناختی، ساحت تربیتی زیستی و بدنی، ساحت اقتصادی و حرفه‌ای و ساحت علمی و فناورانه است.
نماینده معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش افزود: در بخش رسمی، معاونت پرورشی و فرهنگی برنامه هایی برای مشارکت، جذابیت و با نشاط شدن آموزش در کل کشور دارد؛ شورای دانش‌آموزی برنامه‌ای برای تمرین مشارکت و مسؤولیت‌پذیری دانش‌آموزان ایران است که دانش‌آموزان در هر مدرسه پنج الی نه نفر را انتخاب کرده تا در اداره محل تحصیل خویش نقش فعالی داشته باشند.
وی خاطرنشان کرد: در زمینه ساحت تربیتی هنری و زیبایی شناختی به دنبال استفاده از ابزار هنر که زبان مشترک همه مردم سراسر دنیاست، تئاتر درسی برای دانش آموزان ایجاد شده است؛ در این برنامه چند دانش‌آموز با انتخاب یک موضوع درسی و نمایش آن برای دانش‌آموزان دیگر، امکانی جهت یادگیری برای دوستان خود را ایجاد می‌کنند.
مهاجر تصریح کرد: در حوزه غیر رسمی به منظور پر کردن اوقات فراغت دانش‌آموزان، فضاهایی با نام کانون‌های فرهنگی و تربیتی و اردوگاه‌های دانش‌آموزی پدید آمده است؛ در کانون‌های فرهنگی و تربیتی، رویدادهای جذابی مثل جشنواره‌ها، نمایشگاه‌ها و اکران فیلم‌های سینمایی برای دانش‌آموزان برگزار می‌شود و گردشگری‌های علمی و فرهنگی دانش‌آموزان در اردوگاه‌های دانش‌آموزی انجام می‌پذیرد.
مهاجر ادامه داد: این اقدامات که به صورت منتخب به آنها اشاره شده است، اندک مواردی است که معاونت پرورشی و فرهنگی با برگزاری کارگاه‌هایی برای دبیران ونزوئلایی، امکان انتقال تجربیات خویش به کشور ونزوئلا را دارد.
سیلوا سفیر ونزوئلا بیان کرد: دیدار رئیس جمهور ونزوئلا در ماه ژوئن با ایران نتایج بسیار مفیدی را به همراه داشت که یکی از آنان برگزاری نهمین دوره کمیسیون مشترک ونزوئلا بود که در این کمیسیون خانم گابریلا معاون رئیس جمهور ونزوئلا برنامه‌هایی را در جهت دیدار ها و حمایت‌های جمهوری اسلامی ایران از ونزوئلا مدون کردند.
وی با تأکید بر آموزش که محور اصلی ملت و کشور است، گفت کشور ونزوئلا در موضوع آموزش خواهان ارتقاء است؛ همانطور که رهبر آزادیبخش سیمون بولیوار گفته است اخلاقیات از نیازهای اساسی یک ملت است رهبر چاوز نیز تأکید ویژه‌ای به آموزش دانش‌آموزان خصوصاً دانش آموزان مقطع ابتدایی داشتند زیرا مقطع ابتدایی پایه‌ای برای دوره‌های آتی است.
سفیر ونزوئلا در ایران گفت: فرهنگ یکی از اساسی ترین محورهای اصلی یک ملت است و از فرهنگ مردم هر کشور می توان اقدامات مثبت یک دولت را متوجه شد؛ در کشور ونزوئلا سازمان بولیواری دانش آموزی به نام OBE تأسیس شده است که در این مرکز نمایندگان مجلس و رهبران بزرگی پرورش یافته‌اند.
وی ابراز داشت: در کمال فروتنی ونزوئلا امکان اشتراک موضوعات متعددی در حوزه آموزش با ایران دارد. ونزوئلا مجدانه به حمایت های ایران در خصوص آموزش به دانش آموزان ونزوئلایی نیازمند است. بدون آموزش کشوری وجود ندارد و صلح در آموزش نهفته است.
رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش نیز گفت: وزارت آموزش و پرورش ایران برای پیشبرد این اهداف چند راهکار عملی را ارائه می‌کند تا در صورت تأیید کشور ونزوئلا اقدامات لازم را انجام دهیم. اول اینکه در صورت ایجاد بسترهای اینترنتی مناسب با حضور همکاران ونزوئلایی و ایرانی، برگزاری وبینار های تخصصی در این سه محور امکان پذیر است.
وی ادامه داد: دوم اینکه امکان سفر تعدادی از اساتید ایرانی به منظور پیشبرد سه محور ذکر شده به کشور ونزوئلا به منظور انتقال تجربیات نوآوری‌ها و OBE دو کشور به وجود خواهد آمد و سوم اینکه بخش‌های خصوصی دو کشور به صورت مشترک، مدارس تیزهوشان و فنی‌وحرفه ای را به عنوان الگو در کشور ونزوئلا تأسیس کنند.
فیاضی تاکید کرد: یکی از نکات قابل توجه برای کشورهای مقاومت، سواد رسانه‌ای است؛ لازم است تربیت در حوزه سواد رسانه‌ای برای دانش‌آموزان ونزوئلا نیز صورت پذیرد.
در پایان سفیر ونزوئلا بیان کرد: به صورت رسمی از وزیر آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران و اساتید خبره ایرانی جهت حضور در کشور ونزوئلا دعوت به عمل خواهد آمد. پایان پیام /
شما می توانید این مطلب را ویرایش نمایید
این مطلب را برای صفحه اول پیشنهاد کنیدوزارت آموزش و پرورش
ونزوئلا
دانش آموز این خبر توسط افراد زیر ویرایش شده است
