فضای مجازی در ارکان نظام تعلیم و تربیت ورود کرده است + فیلم
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محمد مهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در همایش فرهنگ و تربیت در فضای مجازی و دانشگاه هوشمند گفت: این همایش نیامده است که فضای مجازی هراسی ایجاد کند؛ چرا که دشمن هرکس جهل اوست پس شناخت فضای مجازی باعث میشود که از این فناوری به نحو مطلوب استفاده کنیم و اگر این فضا را نشناسیم، استعمار نوین کار خودش را خواهد کرد. وی با تاکید بر نگاه گذشته...
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محمد مهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در همایش فرهنگ و تربیت در فضای مجازی و دانشگاه هوشمند گفت: این همایش نیامده است که فضای مجازی هراسی ایجاد کند؛ چرا که دشمن هرکس جهل اوست پس شناخت فضای مجازی باعث میشود که از این فناوری به نحو مطلوب استفاده کنیم و اگر این فضا را نشناسیم، استعمار نوین کار خودش را خواهد کرد. وی با تاکید بر نگاه گذشته افزود: دوران کرونا فرصتی در درک تمهیدات اجتماعی_ فناورانه ایجاد کرده است. رییس دانشگاه آزاد اسلامی بیان کرد: عمده نظریات علمی در قرن 19 نگاشته شد و قرن 20 علم برای دفاع شد و اقتدار علمی در جنگ سرد از زحمات دانشمندان استخراج شد، در این دوران غلبه فیزیک را شاهد بودیم و در قرن 21 شاهد اتفاقات جدید تری هستیم و این دوران علم برای امنیت نام گرفت که هم اکنون ما در این دوره زندگی میکنیم، در دوران علم برای دفاع با سخت افزارها رو به رو بودیم. طهرانچی تصریح کرد: در بحث علم برای امنیت، اگر به پیشگامی در علم و فناوری نپردازیم به لحظه اسپوتنیک نزدیک میشویم که در این لحظه توجه به علم و فناوری لازم است و اگر بخواهیم رهبری را در دنیا تامین کنیم باید به علم روی بیاوریم و سرآمدی خود را حفظ کنیم. رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: در حال حاضر سرمایه انسانی از منظر فرهنگی و زیستی مورد هجمه قرار گرفته و درگیری نوین در کشورها این است که میگویند دنیا ازسوی افراد تحصیل کرده حکمرانی میشود. اتفاقا همه بحث این است که بدانیم سرمایه انسانی سرمایه اولیه هر کشوری است البته در این دوره سرمایه فرهنگی و زیستی هم مهم هستند. طهرانچی گفت: تجارت غذای دنیا در دست چند شرکت چند ملیتی بین المللی است و تا کنون بیش از 6 میلیون و 800 هزار مبتلا به کرونا جانشان را از دست داده اند. رئیس دانشگاه آزاد اسلامی بیان کرد: فضای مجازی در تربیت موثر است، اما تربیتی که حکمرانی آن در جای دیگری است. هیچ حکمرانی عاقلی حکمرانی آموزش و پرورش خود را به دیگری واگذار نمیکند.