جذب 200 عضو هیات علمی در دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محمد رحمتی امروز سهشنبه در هجدهمین جشنواره آموزشی دانشگاه که در تالار امام خمینی (ره) برگزار شد با بیان اینکه دانشگاه با 12 دانشکده، 12 مرکز آموزشی و درمانی و هزار و 540 عضو هیات علمی در قالب 96 گروه آموزشی که شامل 24 گروه بالینی و 72 گروه علوم پایه است، به 12 هزار دانشجو خدمت آموزشی ارایه میدهد، اظهار کرد: این آمار دانشگاه را به دومین دانشگاه...
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محمد رحمتی امروز سهشنبه در هجدهمین جشنواره آموزشی دانشگاه که در تالار امام خمینی (ره) برگزار شد با بیان اینکه دانشگاه با 12 دانشکده، 12 مرکز آموزشی و درمانی و هزار و 540 عضو هیات علمی در قالب 96 گروه آموزشی که شامل 24 گروه بالینی و 72 گروه علوم پایه است، به 12 هزار دانشجو خدمت آموزشی ارایه میدهد، اظهار کرد: این آمار دانشگاه را به دومین دانشگاه بزرگ علوم پزشکی در سطح کشور تبدیل کرده است. نیروی انسانی؛ مهمترین قوه بالنده هر سازمان وی با اشاره به روند تغییر تعداد اعضای هیئت علمی دانشگاه، عنوان کرد: مهمترین قوه بالنده هر سازمان، نیروی انسانی است. تعداد اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی از هزار و 442 عضو در سال 98 به 1540 عضو در سال 1402 رسیده است. وی افزود: طی فراخوان نوزدهم و بیستم جذب اعضای هیئت علمی نیز 200 نفر دیگر به این تعداد افزوده خواهد شد. به گفته رحمتی، در دانشگاههای تیپ یک و پیشرو یا به بیان دیگر دانشگاههای نسل سوم و چهارم، هرم متناسب مرتبه اعضای هیئت علمی هرمی است که مربی کمترین آمار و استاد بیشترین آمار را به خود اختصاص دهد. وی در همین راستا افزود: تعداد مربیهای دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال 1402، 19 نفر، استادیار 701 نفر، دانشیار 458 نفر و استاد 362 نفر است که این رقم نسبت به سال 98 رشد 130 نفری داشته است. معاون آموزشی دانشگاه ادامه داد: تعداد فراگیران دانشگاه در سال 98، 9 هزار و 385 نفر بوده که این رقم در سال 1402 به 11 هزار و 92 نفر رسیده است. وی رشد تعداد فراگیران را شمشیر دولبهای دانست که در کنار فراهم کردن امکان ادامه تحصیل داوطلبان بیشتر، به دلیل توسعه نامتناسب زیرساختها، میتواند کیفیت آموزش را تحتالشعاع قرار میدهد. رحمتی با بیان اینکه 56 درصد از دانشجویان مشغول به تحصیل در مقطع under graduate و 44 درصد مشغول به تحصیل در مقطع post graduate هستند، بر ضرورت افزایش دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی (post graduate) تاکید کرد. معاون آموزشی دانشگاه علاوه بر توضیح در خصوص برنامه چهارساله معاونت آموزشی از سال 1400 تا 1404، گفت: در کنار برنامههایی از جمله نیل به مرجعیت علمی، استقرار سیستم یکپارچه مدیریت اطلاعات آموزشی، توسعه کمی و کیفی آموزش مجازی و آموزش ترکیبی، استقرار نظام جامع مدیریت کیفیت گروههای آموزشی و توسعه برنامههای توانافزایی آموزشی مبتنی بر صلاحیت اساتید و فراگیران، برنامه طراحی و اجرای دورههای آموزشی با مشارکت انجمنها و مراکز آموزشی خارج از دانشگاه به عنوان برنامه دوازدهم و همسو با شعار امسال مقام معظم رهبری تعریف شده است. رحمتی با اشاره به اهم اقدامات و دستاوردهای معاونت آموزشی، تصریح کرد: در راستای هوشمندسازی آموزش علوم پزشکی، انستیتو ملی آموزش مبتنی بر شبیهسازی و نرمافزارهای آموزشی در حوزههای مختلف دانشگاهی طراحی شد. وی افزود: همچنین استقرار لاگبوکهای الکترونیک در تمام رشتههای تخصصی و برنامهریزی برای استقرار لاگبوکهای الکترونیک ویژه دانشجویان ارشد و PhD در مسیر استقرار سیستم یکپارچه مدیریت اطلاعات آموزشی رقم خورد. رحمتی اظهار کرد: تصویب برنامه راهبردی حوزههای تمایز دانشگاه در مرکز ملی تحقیقات راهبری علوم پزشکی و عقد تفاهمنامه با مرکز ملی تحقیقات راهبری جهت حمایت از فعالیت در 14 حوزه اعم از بیماریهای عفونی، چشم پزشکی، طب فیزیکی و توانبخشی، اندودانتیکس، اختلالات تولید مثل، پیوند کلیه، علوم تغذیه، چاقی و سندرم متابولیک و بیماریهای تیروئید در راستای نیل به مرجعیت علمی کلید خورد. معاون آموزشی دانشگاه، استقرار کامل برنامه منتورینگ فراگیران دانشگاه، تداوم اجرای طرح ارتقای کیفیت کروههای آموزشی با ارزیابی بیش از 80 گروه آموزشی در قالب این طرح و همگرایی علوم و همکاریهای بیندانشگاهی و عقد تفاهم نامه همکاری مشترک با دانشگاه شهید بهشتی را از دیگر دستاوردهای دانشگاه دانست. وی از برگزاری هزار و 201 آزمون الکترونیک با حضور 67 هزار و 310 شرکت کننده، خبر داد و گفت: از این تعداد هزار و 178 آزمون درون دانشگاهی با حضور 56 هزار و 383 داوطلب و 23 آزمون کشوری با حضور 10 هزار و 927 داوطلب برگزار شد. رحمتی ادامه داد: دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با کسب رتبه اول کشوری مدیریت و راهبری آموزشی در شانزدهمین دوره و رتبه اول کشوری ارزشیابی در هفدهمین دوره از جشنواره آموزشی شهید مطهری در بخش فرآیندهای آموزشی خوش درخشید. معاون آموزشی دانشگاه در پایان تصریح کرد: کسب 3 مدال طلا، 4 مدال نقره، 3 مدال برنز و 7 دیپلم افتخار در پانزدهمین المپیاد علمی دانشجویان توسط فراگیران دانشگاه، کسب رتبههای برتر در هشتمین جشنواره ملی ایثار و کسب رتبههای برتر در بخش پایاننامههای آموزشی در بیستوپنجمین همایش کشوری آموزش پزشکی از جمله افتخارات حوزه آموزشی دانشگاه است.