دانشجوی تراز انقلاب اسلامی؛ موتور محرکه گام دوم انقلاب / لزوم توجه به فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی دانشجویان در ایام کرونا

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از راه آرمان؛ روزهای گذشته، 16 آذر ماه روز دانشجو را پشت سر گذاشته ایم. مقام معظم رهبری در دیدار با جمعی از اساتید، نخبگان علمی و پژوهشگران دانشگاهها، پارک های علم و فناوری و مراکز علمی و تحقیقاتی نگاه به آینده کشور را از دغدغه های دانایان، خردمندان و نخبگان هر کشور برشمردند و گفتند: ترسیم چشم انداز آینده از آن جهت مهم است که اداره کشور در سالهای آینده بر عهده دانشجویانی است که اکنون در دانشگاهها مشغول تحصیل و تلاش علمی هستند. رهبر فرزانه انقلاب این موضوع را نشانگر اهمیت جایگاه اساتید و مسئولان دانشگاهها دانستند و خاطرنشان کردند: زنجیره علم و معرفت از آموزش و پرورش تا دانشگاه، وظیفه اصلی برای تحقق آینده مطلوب کشور را برعهده دارند. با توجه به اهمیت حضور دانشجویان در عرصه های مختلف کشور نشست مجازی را با حضور مسئول سازمان بسیج دانشجویی استان و مسئول بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کرمان در بستر فضای مجازی در خصوص ویژگی های دانشجوی تراز انقلاب اسلامی و مشکلات دانشجویان با شیوع بیماری کرونا برگزار کرده ایم که مشروح این نشست را در گزارش زیر می خوانید. راه آرمان: تعریف شما از دانشجو چیست؟ رضا اسماعیل کاخ در این نشست مجازی با تأکید بر اینکه دانشجو یک روشنفکر تمام عیار مسلمان است، گفت: دانشجو جوان جوینده علم و دانش است که به دنبال ساختن خود در ابعاد فکری، معرفتی و اخلاقی و همچنین ساختن جهان پیرامون خود است؛ دانشجو جوان، طالب دانش است چرا که آینده در دست اوست؛ کسی که متعلق به آینده است و آینده نیز متعلق به اوست. مسئول سازمان بسیج دانشجویی استان کرمان ادامه داد: دانشجو اهل فکر، اندیشه و دارای توان تحلیل است، دانشجو زبان گویای جامعه است؛ دانشجو از سویی باید خواسته های علمی و فنی داشته باشد و به دنبال تولید علم باشد، و از سوی دیگر جامعه ای سالم، با نشاط و پیشرفته را در همه ابعاد مطالبه کند. دانشجو با نگاه به آرمان های انقلاب، به جامعه بیداری تزریق می کند وی بیان کرد: دانشجو ظرفیت به بلوغ رسیده اندیشه های جامعه است و این قشر، عنصر تاثیر گذار تحولات اجتماعی و سیاسی است. دانشجو جایگاه رشد، شکوفایی و تعالی رسیدن جامعه است و این قشر اهمیت زنده بودن اندیشه در مقابل تاریکی و تحجر است و رشد علمی کشور، افزایش قدرت تولید و توسعه فناوری، از آثاری است که تربیت دانشجو برای جامعه به ارمغان می آورد. محمد رمضانی در این باره گفت: با نگاه به اندیشه امامین انقلاب متوجه می شویم که دانشجو کسی که با نگاه به آرمان های انقلاب و نظام اسلامی، بیداری به جامعه تزریق می کند؛ به این معنی که این قشر را می توان به عنوان دیده بان در جامعه معرفی می کرد؛ چرا که افق های پیش رو جامعه را معرفی می کند. مسئول بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کرمان اظهار کرد: دانشجو برای رسیدن به آرمان ها و افق ها مطالبه گری می کند و خواسته های عموم جامعه را در این مسیر حرکت می دهد، دانشجو با امید و واقعیت نگری رو به جلو حرکت می کند و خود را در جهت آرمان خواهی رشد می دهد، تربیت می شود و خود سازی صورت می گیرد.

راه آرمان: دانشجو تراز انقلاب اسلامی دارای چه ویژگی ها و شاخصه هایی است؟ رضا اسماعیل کاخ در این خصوص گفت: دانشجو انقلابی به عنوان جوان دانشجویی که دغدغه پیشبرد انقلاب و نظام اسلامی بر اساس رهنمودهای امامین انقلاب دارد، جز تاثیر گذارترین نیروهای اجتماعی در کشور به شمار می رود و با احساس تکلیف و دغدغه نسبت به آرمان های انقلاب، بخش قابل توجهی از زندگی خود را معطوف به تلاش برای تحقق آن ها می کند. مسئول سازمان بسیج دانشجویی استان کرمان تصریح کرد: دانشجو انقلابی باید از جریانات جهانی مطلع و آگاه باشد و دارای آگاهی، هوشیاری، کار و ذهنیت سیاسی باشد و این قشر باید آگاهی، فهم و درک سیاسی داشته و به مباحث سیاسی جهان آشنا باشد؛ دانشجو انقلابی، مومن و متعهد حرف، انگیزه و دغدغه خود را در فضای جامعه بیان می کند. دانشجو تراز انقلاب اسلامی؛ موتور محرکه گام دوم انقلاب است این مقام مسئول افزود: دانشجو انقلابی مسلمان روشنفکر به دنبال عزت بخشیدن به اسلام و به اوج رساندن و استقلال بخشیدن همه جانبه به انقلاب اسلامی است؛ این قشر انقلابی آرمانخواه است که واقعیت ها را می بیند دارای صدق و صفا و خلوص است دانشجوی انقلابی آزاد است و فارغ از وابستگی های سیاسی، حزبی و نژادی است. وی عنوان کرد: دانشجوی انقلابی دائما در تقابل با ظلم، زورگویی، تبعیض، بی عدالتی، دورویی و نفاق است درصدد تغییر شرایط موجود به سمت وضعیت مطلوب است و دانشجو انقلابی علاوه بر داشتن احساسات پاک سرشار دارای قدرت تفکر، بینش و اشتیاق به فهمیدن است. اسماعیل کاخ ادامه داد: دانشجوی انقلابی ضداستکبار، ضد سلطه، ضد دیکتاتوری، ضدفساد، ضد اشرافیگری، ضد حاکمیت تجمل‌گرایانه و زورگویانه، ضد گرایش‌های انحرافی و ضد تحریف است؛ این قشر انقلابی به دنبال شکوفایی در همه عرصه ها و به دنبال رسم شاخصه های جدید در میدان اندیشه برای تعالی همه جامعه است. مسئول سازمان بسیج دانشجویی استان کرمان با بیان اینکه دانشجو انقلابی به دنبال تحقق عدالت، پرچمدار حق مستضعفین و محرومین جامعه است، ابراز کرد: این قشر انقلابی موتور محرکه گام دوم انقلاب است و در جهت تحقق تمدن نوین اسلامی گام بر می دارد. این مقام مسئول با اشاره به اینکه دانشجو انقلابی ولایت باور است و از مکتب شهید سلیمانی رضوان الله علیه الگو می گیرد، اظهار کرد: این قشر انقلابی دغدغه جهان اسلام و مقاومت دارد، ضد صهیونیست، ضد آمریکا است و در تقابل برای احقاق مستضعفین عالم است. آرمان های دانشجو انقلابی منطبق با افق انقلاب اسلامی است رمضانی در خصوص ویژگی های دانشجو تراز انقلاب اسلامی بیان کرد: دانشجو در تراز انقلاب اسلامی همواره باید پرچم آرمان خواهی و مطالبه گری جامعه را برافراشته کند و در بیان مطالبات اشدا علی الکفار باشد؛ به این معنی که در برابر دشمنان سخت و سنگین مقاومت کند. مسئول بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کرمان تصریح کرد: مبنای فکری، آرمان ها و خواسته های یک دانشجو باید با خواسته ها و مبانی فکری رهبر و امام خود یکی باشد که این مؤلفه بسیار مهم است و همچنین یک دانشجو تراز انقلاب، صرفا منافع خود را نمی بیند و سطحی نگر نیست؛ بلکه افق ها و آرمان ها او با افق های انقلاب اسلامی منطبق است. راه آرمان: با توجه به شیوع کرونا در سطح کشور، نوع متفاوتی از آموزش را در سطح دانشگاه های کشور شاهد هستیم مسائل و مشکلاتی که بر سر راه دانشجویان در شرایط کنونی وجود دارد را بیان کنید؟ اسماعیل کاخ در این زمینه با اشاره به نبود برنامه راهبردی از قبل تعیین شده برای آموزش مجازی گفت: نگرانی عمده استفاده از آموزش مجازی دور شدن و فاصله گرفتن از روابط انسانی و عاطفی و حرکت به سوی دنیای مجازی است. مسئول سازمان بسیج دانشجویی استان کرمان ابراز کرد: عدم وجود زیر ساخت های لازم برای آموزش مجازی با کمک اینترنت از قبیل محدودیت در پهنای باند، محدویت های مخابراتی و سخت افزاری از دیگر مسائل و مشکلاتی است که در این راستا می توان به آن اشاره داشت. این مقام مسئول با بیان اینکه میزان تکمیل آموزش در دوره های آنلاین معمولا به طور قابل توجهی پایین تر از دوره هایی است که آموزش در آن به صورت حضوری انجام می شود، عنوان کرد: کمبود زمان کلاسی، عدم تنوع فنون تدریس، ضعف در تولید محتوای الکترونیکی، بی نظمی و بی برنامگی کلاسی، فشار روانی به دانشجویان، تقلب در امتحانات، نامتناسب بودن سوالات و آزمون ها، بی عدالتی در نمره دهی، عدم جامعیت ارزشیابی ها، کم انگیزه شدن دانشجو به جهت منفعل بودن در محیط آموزشی از جمله مسائل در این زمینه است.

مشکلات دانشجویان در آموزش غیر حضوری را چگونه می توان حل کرد؟ وی افزود: پایین بودن سرعت اینترنت و بالا بود حجم دانلود محتوا، عدم تناسب آموزش مجازی با دروس عملی و آزمایشگاهی، افزایش آسیب های جسمانی، کنترل کمتر اساتید بر دانشجویان و رعایت نکردن چارچوب اخلاقی و عدم امنیت اخلاقی در اینترنت را از دیگر مسائل در این راستا دانست. اسماعیل کاخ در خصوص راهکارها در این زمینه اظهار کرد: برگزاری کارگاه هایی برای اساتید برای آشنایی آن ها با روش ها و متد های جدید تدریس، استفاده اساتید از روش ها و الگوهای جدید تدریس مثل استفاده از ابزارهای چند رسانه ای، آموزش نیروی انسانی توانمند و تولید محتوای الکترونیکی ارزشمند و استاندارد از جمله اقدامات مؤثر است. مسئول سازمان بسیج دانشجویی استان کرمان ادامه داد: مشخص کردن و تعیین حدود برنامه های آموزشی، فرهنگ سازی در حوزه سیاست گذاری و استفاده صحیح از تکنولوژی، نقش مشارکت های سازمانی و فرا ملی در تهیه و ایجاد زیرساخت ها، تأمین اینترنت رایگان و پر سرعت برای دانشجویان و اساتید، جلب مشارکت شرکت های تهیه برنامه های کاربردی به منظور تولید محتوای آموزشی کمک حجم و سبک و ارائه رایگان آنها به اساتید و دانشجویان در حداقل زمان ممکن توسط وزارت علوم و دستگاه های ذیرربط از دیگر اقدامات مؤثر است. وی بیان کرد: برنامه ریزی برای تداوم استفاده از رویکرد آموزش مجازی در دانشگاه ها است، به گونه ای که این شکل از آموزش به عنوان بازوی قدرتمندی برای تکمیل برنامه های آموزش حضوری به خوبی استفاده شود و همسو سازی قوانین و مقررات با شرایط و ویژگی های آموزش مجازی از طریق ایجاد الزامات قانونی و وضع قوانین جدید ویژه آموزش در فضای مجازی از دیگر اقدامات مثمر ثمر است که می تواند از سوی مسئولان مربوطه اتخاذ شود. محمد رمضانی در این رابطه با بیان اینکه با شیوع کرونا مسائل و مشکلات دانشجویان در دو حوزه آموزشی و پژوهشی و فرهنگی و تربیتی است، عنوان کرد: در مسائل آموزشی و پژوهشی مشکل ما عدم دسترسی و مشکلاتی در زمینه آموزش و یادگیری مباحث دانشگاهی و کیفیت آموزش های ارائه شده است که این موضوع، مسئله مهمی است. لزوم توجه به فعالیت های فرهنگی و تربیتی دانشجویان در ایام شیوع کرونا مسئول سازمان بسیج دانشجویی استان کرمان عنوان کرد: در زمینه مشکلات فرهنگی و تربیتی می توان گفت با توجه به اینکه ضعف های ناخواسته تشکل ها را در باب جذب نیروی انسانی و برگزاری فعالیت ها در فضای دانشگاه ها شاهد بوده ایم؛ متأسفانه این امر موجب شده است که پویایی فضای دانشگاه کم رنگ شود و به فعالیت های فرهنگی و تربیتی که برنامه درسی پنهان دانشگاه ها است، کمتر بها داده شود. وی با اشاره به مطلب فوق خاطر نشان کرد: بنابراین باید تدابیرلازم اندیشیده شود تا با سعی در حضوری شدن دانشگاه ها، بتوانیم هم فضاهای فرهنگی و تربیتی را پویا کنیم و هم بتوانیم آموزش خود را به حداکثر بهره وری برسانیم. انتهای پیام /