پارساهای پایگاه «گنج» یک میلیون و 500 هزار بار دریافت شدند
تمام‌متن 507 هزار پایان‌نامه و رساله پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) را 183 هزار کاربر، نزدیک به یک میلیون و 500 هزار بار در سال تحصیلی 1402-1403، دریافت کردند.
تمام‌متن 507 هزار پایان‌نامه و رساله پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) را 183 هزار کاربر، نزدیک به یک میلیون و 500 هزار بار در سال تحصیلی 1402-1403، دریافت کردند.
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران، بر پایه فصل سوم «آئین‌نامه ثبت و اشاعه پیشنهادها، پایان‌نامه‌ها، و رساله‌های تحصیلات تکمیلی و صیانت از حقوق پدیدآوران در آن‌ها» (شماره 195929/ و تاریخ 6/9/1395)؛ دسترسی آزاد و رایگان به تمام‌متن پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها (پارسا) در پایگاه اطلاعات علمی ایران «گنج» از سال 1395 و با پرچم‌داری دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های این وزارت آغاز شد.
بر پایه این آیین‌نامه؛ اطلاعات کتاب‌شناختی، چکیده، و 20 برگ نخست هر پارسا؛ بی‌درنگ پس از ثبت در ایرانداک در دسترس همگان گذارده می‌شوند. در همین چارچوب نیز دسترسی آزاد و رایگان به تمام‌متن پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پس از 18 ماه و رساله‌های دکتری پس از 30 ماه از زمان دفاع، برای همگان در «گنج» فراهم شد. کاربران می‌توانند در هر هفت روز، تمام‌متن پنج پارسا را دریافت (دانلود / مشاهده) کنند.
بر این پایه، در سال تحصیلی 1402-1403، دسترسی رایگان به تمام‌متن 715 هزار و 881 پایان‌نامه کارشناسی ارشد و 75 هزار و 341 رساله دکتری در «گنج» فراهم بود. در این سال تحصیلی، تمام‌متن 455 هزار و 190 پایان‌نامه و 52 هزار و 250رساله را 183 هزار کاربر، نزدیک به یک میلیون و 500 هزار بار دریافت کردند. جدول زیر گنجینه‌های پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) و آمار دریافت آن‌ها را در سال تحصیلی 1402-1403 نشان می‌دهد.
گنجینه
شمار
(عنوان)
شمار
(تمام‌متن)
شمار دریافت
(بدون تکرار)
درصد
دریافت
شمار دریافت
(با تکرار)
میانگین دریافت هر مدرک
پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد
862.052
715.881
455.190
63
1.258.417
2.76
رساله‌های دکتری
117.756
75.341
52.250
69
172.552
3.3
همه
979.808
791.222
507.440
64
1.430.969
2.81
شمار و میانگین دریافت تمام‌متن پارساها در هفت سال تحصیلی 1396-1397 تا 1402-1403 در جدول زیر آمده‌اند. در این سال‌ها، تمام‌متن پارساها، روی هم نزدیک به 9 میلیون و 123 هزار بار دریافت شده‌اند.
سال
تحصیلی
شمار دریافت
(با تکرار)
میانگین دریافت روزانه
در 365 روز (با تکرار)
1397-1396
432.605
1.185
1398-1397
1.517.026
4.156
1399-1398
1.580.064
4.328
1400-1399*
1.184.688
3.246
1401-1400
1.518.284
4.159
1402-1401
1.459.879
3.999
1403-1402
1.430.969
3.920
* دسترسی به تمام‌متن پارساها از یکم دی تا پایان سال 1399 امکان‌پذیر نبود.
شمار دریافت تمام‌متن پارساها در سال تحصیلی 1402-1403 برای هفت گروه آموزشی در جدول زیر آمده است. همان‌گونه که در این جدول دیده می‌شود، بیشترین پارساهای دریافت شده برای گروه آموزشی علوم انسانی بوده‌اند.
رتبه
گروه
شمار دریافت
(بدون تکرار)
درصد نسبی
رتبه
گروه
شمار دریافت
(بدون تکرار)
درصد نسبی
1
علوم انسانی
264.312
52.08
5
علوم پزشکی
11.971
2.35
2
علوم پایه
58.515
11.53
6
هنر
31.655
6.23
3
فنی و مهندسی
99.204
19.54
7
دامپزشکی
2.566
0.5
4
کشاورزی
39.436
7.77
همه
507.440
100
کاربران در سال تحصیلی 1403-1402، تمام‌متن پارساهای 573 مؤسسه را دریافت کرده که بیشترین آن‌ها از دانشگاه تهران بوده‌اند. دانشگاه‌های تربیت مدرس، علامه طباطبائی، فردوسی مشهد و آزاد اسلامی (تهران مرکزی) نیز در جایگاه‌های دوم تا پنجم هستند. شمار دریافت تمام‌متن پارساهای 10 مؤسسه نخست در جدول زیر آمده است.
رتبه
نام مؤسسه
شمار پارسا
در گنج
شمار دریافت
(با تکرار)
درصد
دریافت
رتبه
نام مؤسسه
شمار پارسا
در گنج
شمار دریافت
(با تکرار)
درصد
دریافت
1
دانشگاه تهران
70.732
27.030
38.2
6
دانشگاه تبریز
25.671
13.545
52.7
2
دانشگاه تربیت مدرس
34.509
17.233
49.9
7
دانشگاه شهید بهشتی
19.637
10.142
51.6
3
دانشگاه علامه طباطبائی
21.734
15.210
69.9
8
دانشگاه پیام نور استان تهران
16.827
9.806
58.2
4
دانشگاه فردوسی مشهد
27.614
15.198
55.0
9
دانشگاه صنعتی اصفهان
15.970
8.742
54.7
5
دانشگاه آزاد اسلامی (تهران مرکزی)
21.252
14.141
66.5
10
دانشگاه گیلان
15.105
8.371
55.4
شمار دریافت تمام‌متن پارساها برای 20 رشته نخست در سال تحصیلی 1402-1403 در جدول زیر آمده است. همان گونه که این جدول نشان می‌دهد، بیشترین دریافت تمام‌متن پارسا برای رشته روان‌شناسی بوده است و رشته‌های مدیریت، علوم تربیتی، حقوق، و الهیات و معارف اسلامی نیز در جایگاه‌های دوم تا پنجم هستند.
رتبه
رشته
شمار دریافت
(با تکرار)
رتبه
رشته
شمار دریافت
(با تکرار)
1
روان‌شناسی
142.544
11
جغرافیا
31.643
2
مدیریت
110.052
12
شیمی
31.429
3
علوم تربیتی
90.436
13
زبان و ادبیات فارسی
30.098
4
حقوق
89.843
14
زبان و ادبیات خارجی
29.258
5
الهیات و معارف اسلامی
67.944
15
علوم اجتماعی
28.085
6
مهندسی کشاورزی
56.545
16
مهندسی مکانیک
27.175
7
مهندسی عمران
50.499
17
حسابداری
23.085
8
معماری
49.871
18
هنرهای تجسمی (هنرهای تصویری)
20.522
9
تربیت بدنی و علوم ورزشی
36.190
19
مهندسی شیمی
18.513
10
مهندسی برق
33.494
20
علوم اقتصادی
18.349
کاربران «گنج» تمام‌متن 791 هزار و 222 پارسا را در سال تحصیلی 1402-1403 دریافت کرده‌اند. جدول زیر 20 پارسا (20 پایان‌نامه) را نشان می‌دهد که کاربران بیش‌تر از دیگر پارساها دریافت کرده‌اند.
رتبه
پارسا
شمار
دریافت
رتبه
پارسا
شمار
دریافت
1
نقش هوش اخلاقی و حمایت اجتماعی در پیش‌بینی گرایش به رفتار پرخطر نوجوانان تحت پوشش بهزیستی
156
11
بررسی رابطه سازگاری اجتماعی، سازگاری تحصیلی و سازگاری هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان دوره متوسطه
98
2
شگفتی‌های آفرینش در آیینه نهج‌البلاغه
143
12
بکارگیری سطوح مختلف هوش مصنوعی و رابطه آن با فرصت‌ها و تهدیدهای شغلی در سیستم آموزش و پرورش از دیدگاه کارشناسان
97
3
شناسایی شاخص های ارزیابی فرهنگ سازمان با رویکرد تحلیل مضمون (مورد مطالعه: سازمان تامین اجتماعی)
132
13
بررسی رابطه بین رضایت شغلی و امنیت شغلی با عملکرد شغلی کارکنان دانشگاه اورمیه
97
4
بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با شادکامی
129
14
نقش واسطه‌گری سبک‌های دلبستگی در بین سبک‌های فرزندپروری و رشد اجتماعی
96
5
بررسی رابطه نشخوار فکری با کمال‌گرایی و خودکارآمدی تحصیلی
125
15
ارتباط کارکرد خانواده، دشواری در تنظیم هیجان و ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی با اعتیادپذیری
94
6
اثر بخشی بازی درمانی بر کاهش پرخاشگری و ارتقای تعامل اجتماعی در کودکان مبتلا به اوتیسم
124
16
رابطه خودتنظیمی و خودکارآمدی با سرزندگی تحصیلی با نقش واسطه‌ای تاب‌آوری تحصیلی
93
7
هوش مصنوعی در نظام مالکیت فکری
121
17
رابطه بین عزت نفس و خودپنداره با بیش فعالی در بین نوجوانان شهر کرمان
93
8
اثربخشی زوج درمانی هیجان‌مدار - فراشناختی بر پرخاشگری پنهان ارتباطی، نشخوار فکری و تحمل پریشانی عاطفی زوجین متعارض
120
18
نقش هوش مصنوعی در مدیریت دولتی
91
9
رابطه تفکر خلاق و تفکر انتقادی با پرخاشگری در نوجوانان پسر
107
19
اثربخشی ذهن آگاهی بر کنترل شناختی و تنظیم هیجان
89
10
بررسی نقش هیجان و تنظیم هیجان بر پیشرفت تحصیلی نوجوانان
101
20
بررسی رابطه بین اضطراب اجتماعی با انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی
88